2021年10月19日下午，疫情虽然反复，但依旧改变不了老师们参与教研、思考课堂教学的热情。来自建邺区第四盟区的数学教师们，在线上相约，一起参与了由南师附中黄山路小学承办的第四盟区数学线上教研活动。
第一节课是韦习娟老师执教的二年级《有趣的七巧板》，七巧板是我国古代一种智力拼图玩具，因其设计科学、构思巧妙，变化无穷，能启迪儿童智慧，深受世界各国人民的欢迎。韦老师是在学生直观认识了三角形、四边形（长方形、正方形、平行四边形）、五边形等平面图形的基础上安排的。韦老师的课堂理学单设计，融学习过程与学习评价为一体，不仅理清了整节课的活动线索，同时让二年级的小朋友在活动中学会自我评价。韦老师的这一节课中不仅有动手操作，还有对几何图形的认识，本节课为今后图形与几何领域相关的综合与实践活动积累了相关操作经验。
接着，狄强龙老师教学了五年级的综合实践课《钉子板上的多边形》，狄老师指导学生们通过对图形的观察，比较、思考、探索等活动，启发学生们发现在钉子板上围出的多边形面积有一些有趣的规律，鼓励学生们用含有字母的式子来表示发现的规律，帮助他们进一步感受字母表示数的意义和价值。狄老师的课中理学单设计，不仅学习方式多元，而且分散了学习难点、促进学生思维不断深入，很好地把握了课堂学习节奏，彰显了教师作为活动设计者、课堂组织者的作用，这对于提高综合与实践课程中图形与几何相关知识学生的学习兴趣很有帮助。
最后，南师附中黄山路小学数学教研组长余荣晖老师进行了主题为《活动为载体
思维再进阶》的主题讲座。余老师的讲座将两节课的课例分析和主题解读融合在一起，从“综合与实践”课程内容结构的认识与价值体系的理解、课程实施的策略思考以及课程的实践探究三个方面进行了有价值的分享。
数学“综合与实践”是以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。余老师详细介绍了在南师附中黄山路小学数学“综合与实践”课堂中的实施策略探索，一是积极通过有效的理学单设计，让学生站在课堂中间；二是通过设计有趣味性的活动，让学生的知识应用和思维发展相向而行；三是通过多样性的学习方式，帮助学生获得全面的发展。同时分享了学科项目组的思考，即改善学生的学习方式，积累数学活动经验，提高学生解决问题的能力，发展应用意识。价值意义在于有助学生通过综合实践活动，加深对数学的全面理解。余老师也强调，了解数学教材“综合与实践”领域的内容特点，正确使用与合理开发，是实施“综合与实践”领域教学的关键。
一次主题研究，一次整理分享。今后的教学中，老师们还会通过不断地教学实践，去探究思考综合与实践课程的教学策略，从而进一步加深师生对综合与实践领域知识结构的认识以及价值体系的深层理解。
（信息员 王芳 狄强龙）
