12月13日上午，南京市十三五规划立项课题结题鉴定会在南师附中黄山路小学会议室召开，会议由南京市教科所教育资讯研究室李亚平主任主持，江苏省中小学教研室教材与课程部孙向阳主任、南京市电化教育馆应用推广部鄂艳主任、南京市北京东路小学曹海永书记、南京市建邺区教师发展中心王凌副校长莅临学校参与结题指导。共同参与结题的还有来自新城小学南校区的课题组成员。
黄山路小学省特级教师卢书茵老师及课题组成员所承担的“思维导图支持小学生读写一体的实践研究”作为市重大课题进行了结题汇报，首先课题组成员辛芙老师对本课题近年来工作开展进行了简要的工作报告，课题主持人卢书茵老师对课题研究内容进行了详细的研究报告，内容从课题研究的背景、课题研究的核心概念及其界定开始讲述，认真阐述了课题研究的目标、内容和重点，将“思维导图支持小学生读写一体实践研究”的课题研究成果一一向与会专家展示，简述了课题研究于本校实践教学中的主要成效、存在的问题和思考。紧接着新城小学南校区的课题组老师也对“小学基于创客教育‘网络支撑系统’的研究与应用”进行了结题汇报。
紧接着，专家组成员鄂艳主任、曹海永书记和孙向阳主任分别对“思维导图支持小学生读写一体实践研究”课题进行了点评，高度称赞本课题实践研究中的闪光点，并对课题研究的不足之处与未来研究方向进行了指导。鄂艳主任指出卢书茵老师研究过程扎实，成果丰厚，切实可行很具推广价值，课题的研究也促进了学校教师队伍的成长；曹海永书记十分肯定了本课题研究的实践价值，认为选题好，值得做，适合做，急需做，课题做到了“三融合”，即是阅读与写作、思维与语言、教学与技术的融合统一；孙向阳主任同样给予了很高的评价，他指出，首先课题的题目凝炼清爽，课题研究做到四融合：即目标内容成果相融合，读写一体、要素与结构相融合，言语与思维相融合，关系与本质相融合。同时他们也给出了一些中肯的建议。三位研究员的指导建议让在座课题组成员老师受益匪浅。
经专家组评审鉴定，卢书茵老师主持的“思维导图支持小学生读写一体实践研究”课题顺利通过结题。通过本次课题结题鉴定，课题组教师在课题实践的研究中获得了更为丰富的研究经验，对思维导图在教学中的应用有了更深入的思考。
“教而不研则浅，研而不教则空”。黄山路小学老师也将以此次结题活动为契机，在今后工作中，秉承终身学习的理念，以课题研究为先导，用理论指导实践，在实践中思考，并努力将经验提升为理论，于教研中不断成长，成就更优秀的自我。
（信息员 王芳 辛芙）
