6月21日上午,新城初中怡康街分校在五楼会议室开展了智慧校园电子班牌方案研讨会。 学校校级领导、校中层,以及建邺高中陆校长共同参加了此次方案研讨会,共有4家单位对其电子班牌的特点、长处进行了介绍。通过此次方案研讨会,使得我校在电子班牌建设上的认识更进一步,更加明确了电子班牌的功能以及定位。(信息员:刘丹) (本文由刘丹从南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校网站同步发布)...
2017年6月13日下午两点,市级规划课题《基于绿色生态德育的初中生命教育提升路径研究》开题论证会在新城初中怡康街分校五楼会议室举行。参加本次论证会的有南京市教育科学研究所刘权华研究员、李亚娟博士,建邺区教师发展中心马菊华主任和沈仁广副主任,以及课题主持人和相关核心组成员。 课题《基于绿色生态德育的初中生命教育提升路径研究》的主持人是我校李明顺副校长和陈建霞主任,论证会伊始,李明顺副校长就课题研究的目标、...
临近学期末,建邺区第一盟区初一英语教研活动务实高效,6月12日,第1、第2、第3节课,建邺初级中学、怡康街分校初一英语老师展开了两个主题的教研活动。一、围绕如何上好期末的复习课;二、如何帮扶学困生。针对第一个主题,怡康街分校推出了顾皓老师、蒋淑媛老师的两节复习课。两位老师利用各自不同的课程设计方式,巧妙的环节衔接,让孩子们在听说读写四个方面对本单元的单词、句型进行了综合性的复习及提升。教师教学目标清晰,任务明确,...
6月12日早晨,新城初中怡康街分校利用晨会举行了爱心捐赠仪式。 捐赠的善款来自于三月份我校“爱心校园行”活动中的义卖所得。“爱心校园行”义卖活动共集得善款5600余元,后由学校众筹共计捐款6000元整,由南京晨报“滴水公益”组织购买书包60个,作为六一儿童节礼物赠送给新疆贫困地区的儿童。 新城初中怡康街分校的学生代表全程参与了此次爱心捐赠活动,在活动中传递幸福,感受责任。今天早上,刘霞记者代表“滴水公益”为新城初中怡康街分校颁发了公益捐赠赠书,...
6月5日早晨,在微微细雨中,新城初中怡康街分校举行了初三年级赠别仪式。 仪式由初二(7)班李庆硕同学主持,首先由初三年级学生代表——初三(3)班李忱欣同学代表全体初三同学发言,表达了即将离校的初三学子对母校的感恩与不舍。接下来王向芳副校长代表学校对全体初三同学提出殷殷嘱托,表达深深祝福。最后,全体校级领导向初三同学赠送礼物,各班班长代表上台接受礼物,精心而独特的礼物都充分表达了母校对每一位初三学子的殷切希望。...
在阳光明媚的初夏时节,新城初中怡康街分校初一年级的少先队员们迎来了属于自己的喜庆日子——“六一”国际儿童节。围绕“多彩校园快乐童年”主题,由校大队部组织策划,在初一年级各班老师和少先队员们的精心设计下,开展了生动活泼的“六一”游园活动。 下午4点15分,“开心游园”活动正式开始,每个班级来到自己的活动场地,布置环境,创设不同的游戏场地——初一(1)班的“趣味夹气球”,初一(2)班的“掌上明珠”,初一(3)...
5月31日下午的业务学习中,新城初中怡康街分校的全体教师按学科分组,分别聆听了一节平板电脑课:数学学科施凌燕老师的《反比例函数章节复习课》和地理学科韩菲菲老师的《极地地区》。 施老师通过运用神算子前测先摸清学生在反比例函数这一章节的掌握情况,精准教学,然后进行典型错误讲解,再在课堂上利用神算子进行平行纠错,接着进行典型例题的讲解,探讨之后进行小结,再进行一次当堂反馈,巩固复习成果;韩老师的课以介绍极地地区的特殊的自然环境,...
5月25日,2017年南京市学校管理者信息化领导力高级研修班在南京师大新城初中怡康街分校继续开班。本次活动以示范课的方式拉开了序幕,诠释了学校“智慧教学”的理念。新城初中怡康街分校的地理教师韩菲菲在五楼录播教室使用复兰科技为大家展示了课堂教学的及时反馈,数学教师施凌燕使用神算子APP为大家展示了复习课的大数据统计。两位老师将信息技术与课堂教学融为一体,取得了很好的效果。 示范课后,学校还组织学员参观了录播室、...
5月23日,新城初中怡康街分校迎来了甘肃省高台·山丹县骨干教师培训班的老师们。王向芳副校长热情接待了他们,并向他们简单介绍了学校的概况。 上午,语文学科的朱琳老师、数学学科的施凌燕老师和地理学科的韩菲菲老师开设了三节小班化教学展示课《为记叙加点“糖“》、《反比例函数章节复习课》和《巴西》:朱老师以课内名家名篇引路,引导学生通过解动作、找特征、抓细节、多方位等有意识地给自己的记叙文作文加点“糖”——描写;...
5月22日晚六点半,“怡康夜话”第五期主题活动如期举行。本次活动的特邀嘉宾是南京师范大学附属中学树人学校常务副校长、发展与教育学心理学博士、江苏省地理学科特级教师孙小红老师,参与本次活动的还有怡康街分校校级领导和骨干教师代表。 在两个小时的报告中,孙小红老师和大家分享了关于中学生学习幸福感这一课题的研究过程。孙老师在大量心理学、教育学以及测量统计学理论知识的基础上,提出了中学生学习幸福感的结构和维度,...