至臻至纯唯初冬,至善至真唯教研。11月30日,建邺区化学第四盟区主题教研活动在南外河西录播教室如期开展,本次教研活动的主题是极简教育技术视角下的化学高效课堂。南外河西的高盼老师执教九年级上册第七单元《燃烧和灭火》的第一课时,以一支蜡烛引入,点燃了学生们初冬里学习的热情。整节课以蜡烛为主线,围绕燃烧的发生和停止展开。高老师首先带领学生回忆所学,根据实验现象回顾了各类物质的“燃烧”,夯实“双基”。后带领学生梳理总结规律,...
为进一步推进“双减”工作,莲花实验学校坚持以“减负、提质、增效”为目标,加强家校沟通,提升课堂质量,打造学校发展共同体。学校于11月26日下午开展了“家长开放日”系列活动。七年级家长“走进课堂”,了解孩子们在校的学习状态,感受班级学习氛围。学校朱贵华、耿建东、王陆萍、邓灵敏、张瑾、杨帆老师分别在任教班级面向全体家长开课。家长们感受到了班集体浓厚的学习氛围,也感受到了学校着力课堂质量提升的决心。八年级全体家长在报告厅听取了主题为“...
呼啸而至的寒流把梧桐染成了金黄,微风吹散了阴霾,带来了多彩的季节与微凉中的暖阳!在收获的季节里,大自然是最好的课堂,岂能错过和它的相遇。11月26日的上午,南京外国语学校河西初级中学的学子们来到江宁杏花村,邂逅一场温暖而又充实的实践之旅。此次的社会实践活动包含传统、现代、生态农业参观、自然教育与农耕体验等。孩子们先后进行了“蜜蜂研学”“桃胶研学”,体验 “拔萝卜”“草莓苗移栽”。一系列研学后,学校以年级组为单位,...
时光流转,岁月更迭,转眼之间,南外河西初中建校已接近十年。随着金黄的银杏树叶随风飘落,南外河西迎来了第九届科技节。本届科技节的主题是“创享校园生活,畅晓学科融通”。围绕该主题,师生们开展了一系列精彩活动,包括科技节主题黑板报、科技节主题班会、水火箭比赛、水科技讲座、纸桥称重现场赛、科技节游园会等。11月22日下午,初二年级在操场进行了水火箭比赛。经过激烈角逐,南外河西水火箭比赛记录两度刷新,最后来自初二8班的星尘队(...
为了进一步加强信息技术在初中物理教学的应用,提高教师的教学技能,主题为“基于AI视域下的综合实践活动课程展示”的市级教研活动于2021年11月24日在中华中学上新河初级中学举行。市教研员许志老师,南京师范大学陆建隆教授,区教研员陈玫老师以及来自建邺区各初中的骨干教师代表参加了此次活动。此次活动主要包含课堂教学展示、科学实验秀、专家点评三个环节。在课堂展示环节,来自中华上中的叶丽萍老师开设了一堂《再探凸透镜成像规律》...
“立正、稍息、齐步走......”在一声声铿锵有力的口令声中,一场锻炼体魄、磨砺意志的青春必修课正在建高校园里如火如荼地进行着。受疫情影响,今年的军训虽迟但到。在开营仪式上,苗亚周总教官向参训学生和教官们提出了要求,希望全体同学在军训中要听从指挥,严守纪律,不怕苦,不怕累,以饱满的热情投入到军训生活中,带领同学们庄重宣誓:“我们将全力以赴,迈向成功”,并向每个连队授军旗。孙晶副校长作军训开营动员讲话,强调军训的目的和意义,...
学校国防教育是全民国防教育的基础,也是全面推进素质教育的需要。为引导广大学生树立居安思危的忧患意识,引导师生牢记历史、勿忘国耻,建邺初级中学从实际出发,开展了一系列的国防教育活动。21世纪的青少年生活在和平、幸福、富强的环境中,没有经历战火纷飞,没有体会饥寒交迫。为了让青少年感受那段艰难岁月,理解国防强大的重要性,学校聘请了国防教育专家给初一年级的学生进行一场国防教育讲座,向学生们普及国防基础知识,在先辈的光辉事迹中,...
2021年11月24日下午,《教育研究与评论》杂志社的徐志欣编辑受邀来到建邺初级中学,在学校小礼堂为全校教师进行了一次教育教学论文撰写指导讲座。讲座中,徐编辑以教师们的论文作为实例来具体说明该如何写作,如何修改,如何遣词用句,如何使读者明白。她还具体分析了在论文写作中如何准确且标准,地用词,特别是一些学术性词语的引用;强调了论文中在引用说明别人的文章时,要注意客观性;着重说明了论文中常见的问题:表达不严谨,...
聆听立德初心,感悟育人使命。11月24日下午,莲花实验学校在“致信”楼五楼报告厅举行了“践行初心终不悔,立德树人铸新篇”第三届师德故事分享会,会议由校团支部书记赵志华主持,部分家委会代表、退休教师代表参与了此次活动。首先,英语老师裴玲萍以“等”为题,用“潜移默化,润物无声”的耐心,细致地教导一位“特殊”学生,因为她明白:教育从来不是立竿见影的工程,而是一门慢的艺术。接着,王陆萍老师以“融化冰雪的力量”为题,...
11月22日上午,建邺区教师发展中心叶旭山校长和许冬红副校长及各学科研训员来到江心洲中学,进行了为期半天的评价型视导。上午第一节课,周志健校长和教务处程萍主任分别向领导们汇报了开学以来学校的总体情况和具体的各项教学工作。领导们对学校团结、务实、创新地落实“低、慢、实、勤”教学策略的做法给予了高度肯定。随后,领导和研训员们走进班级听课,感受教师的精心设计,观察学生的课堂表现。课后,研训员与教师进行交流,指明教学方向,...