5月1日,世纪星幼儿园篮球社团参加了2023年度江苏省幼儿篮球嘉年华(南京赛区)、南京市第六届NSKBA幼儿篮球嘉年华,并获得“优秀编排”奖。体能是促进幼儿全面发展的重要手段。为了丰富幼儿的体育活动,增强幼儿体质,世纪星幼儿园一直坚持开展篮球特色课程。自从知道要参加篮球嘉年华,悦享宝贝们既兴奋又期待、既开心又紧张,大家在篮球活动中更加专注、用心,认真学习队形变化、运球技能,细致到每一个动作、表情。赛场上,世幼篮球小将们英姿飒爽、...
为了提高全体师幼安全防护意识,4月24日,世纪星幼儿园邀请了法制副校长孙警官入园,开展了安全宣讲活动。根据学前幼儿的年龄特点,结合幼儿的实际生活经验,孙警官运用简洁的安全小故事、朗朗上口的儿歌向幼儿讲解出行安全、用电安全、防拐防骗等安全小常识,在“你问我答”的趣味互动中,幼儿进一步提高了安全意识,学习了自我保护的方法。孙警官还检查了幼儿园监控设备、充电桩、消防器材等的安全使用,并提出了相关意见,为构建平安和谐的园所提供帮助。...
4月20日,世纪星幼儿园音乐教研组开展了教研活动。汤虞凡老师执教中班歌唱活动《母鸡孵蛋》。汤老师巧妙借助母鸡孵蛋的故事情境,利用图片、动画、头饰,积极调动幼儿兴趣,激发幼儿认真倾听歌曲,熟悉歌词旋律并随着乐歌唱。幼儿在“扮演鸡爸爸给母鸡妈妈唱歌加油”的情境中,感受二声部歌唱的音乐性和游戏性,体验了歌唱游戏中合作的乐趣。钟梦琪老师分享了大班打击乐活动《玛丽波尔卡》。活动贯穿在“超级玛丽”闯关游戏情境中,...
为了丰富幼儿对各行各业劳动者的认识,激发幼儿尊重劳动者、热爱劳动的美好情感,4月20日上午,世纪星幼儿园中班年级组邀请爸爸们来园,携手南湖消防中队,开展“大手牵小手 消防零距离”亲子活动。当消防员叔叔开着消防车来到幼儿园,幼儿有礼貌地向消防员叔叔问好,认真聆听消防员叔叔对作战服、水箱、水带、云梯、呼救器等消防装备的介绍。操场上,消防员向幼儿和家长展示了穿戴消防服、攀援消防梯、叠被子等技能,整齐划一、......
4月18日,世纪星幼儿园迎接责任督学赵凤鸣来园检查。赵督学认真查阅了台帐资料,对幼儿园卫生保健制度、特殊儿童的专项管理、幼儿营养食谱的制定、春季传染病防控等工作进行了全面细致的检查,并现场查看了幼儿进餐情况,确保卫生保健工作落细落实。在王莉副园长陪同下,赵督学对世幼室内外环境、基础设施设备进行了实地检查,观摩了大班年级组篮球特色活动,在进一步交流中了解了世幼组织开展幼儿户外体育锻炼情况。赵督学表示:幼儿园要树立健康第一的教育理念,...
4月13日,世纪星幼儿园大班年级组开展了“悦享亲子 助力成长”家长开放日活动。 伴着清晨的暖阳,幼儿牵着家长的手走进幼儿园,开心地介绍着自己生活、游戏的地方。晨间锻炼时,多样丰富的锻炼项目激发了幼儿参加体育锻炼的兴趣,幼儿大胆尝试各种器械,邀请同伴合作游戏,增强了自身体能,也提高了社会交往能力。幼儿充满活力的身影深深感染了家长,大家都不约而同地拿起手机记录下这难忘时刻。户外游戏时间,...
为引导家长正确认识幼小衔接工作,帮助幼儿有效做好入学准备,4月13日,世纪星幼儿园大班年级组开展了“科学衔接 静待花开”幼小衔接讲座。活动邀请南京晓庄学院第一实验小学张玲副校长担任主讲人。张玲副校长以一段小学生活的视频导入,详细分析了幼小学段教育的异同和幼儿入学后面临的常见问题,围绕幼小衔接的概念及意义、幼小衔接现状分析、如何做好幼小衔接三方面内容,结合实际生动的案例,指出“科学的幼小衔接工作需要幼儿园、...
为深化教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域核心价值的领悟和解读,优化教师在社会教学活动中的教学策略,4月4日,世纪星幼儿园星悦坊教研组围绕社会领域“遵守基本的行为规范”子目标开展了教研活动。周笑老师执教小班社会活动《小图书,要爱护》。周老师以“书宝宝”故事情境导入活动,引发幼儿共情,知道要爱护书宝宝。通过讨论、交流,迁移幼儿日常阅读图书的经验,借助丰富的图片帮助幼儿总结爱护图书的方法。幼儿在实际操作中进一步强化爱护图书的意识和行为。...
4月6日,世纪星幼儿园音乐教研组开展了教研活动。赵静老师执教小班打击乐活动《大狼喝粥》。活动由大狼喝粥故事导入,激发了幼儿兴趣。赵老师借助简单明了的图谱帮助幼儿感知音乐的快慢节奏,幼儿边倾听音乐边用乐器演奏,探索铃鼓不同的演奏方法,感受打击乐活动的有趣。张玥老师执教中班打击乐活动《木瓜恰恰恰》,歌曲独特的风格调动了幼儿欢快的情绪。幼儿根据图谱拍出相应的节奏,为乐曲设计打击乐器演奏方案,尝试与他人互相配合、...
为进一步观察幼儿在项目建构游戏中的学习和发展,促进幼儿在建构游戏中的深度学习,4月12日,世纪星幼儿园建构教研组开展了第三次教研活动。大一班的幼儿进行了“对称的房屋”建构游戏。在搭建开始前,王老师出示了多组房屋照片,引导幼儿感受房屋“以门为中心两边对称”的结构特点。游戏中,幼儿自主合作,共同商议搭建计划,明确各自的任务,寻找目标材料,在操作、实践、反思、调整中不断地丰富着房屋的结构和布局。大二班幼儿落实前期的建构计划,...