为有效提高教师专业素养,推进幼儿园课程建设,4月13日,世纪星幼儿园开展了教师培训活动。如何撰写既有价值又有新意的个人课题是近期世幼教师们的共同疑惑,杨田老师从“选题选什么”“题目怎么定”“课题怎么写”“课题怎么做”四方面对进行了细致的讲述,通过设问追问、列举课题实例、分享自身经验等方式帮助教师们梳理了撰写个人课题的要点,提升了教师们的自我发展能力。“课程实施”是幼儿园课程建设的重要部分。围绕“疫情影响能否融入幼儿园课程”...
为了丰富教师的业余生活,让教师在紧张的工作之余放松心情,舒缓压力,迎接新年的到来,12月25日,世纪星幼儿园工会开展“悦享越有才”教师炊事培训活动。本次培训活动以制作“蛋黄酥”和“曲奇饼干”为主要内容。借助智能机器,烘焙师傅细致地讲解了所需的材料、材料的份量和基本制作步骤。精致的食材激发了老师们的制作欲望,纷纷摩拳擦掌,亲身体验,实际操作。搓、揉、擀、卷、包,大家坚持细心而又耐心地做好每一步。当作品出炉后,...
12月23日,世纪星幼儿园迎接张思俊督学来园检查,本次督导重点为幼儿园教师师风师德建设及专业发展情况。张督学通过查阅资料、听取园长介绍,重点了解了世幼师德师风长效机制建设情况、教职工法律法规政策教育情况和师德建设主题教育活动情况。在会议室,张督学查看了世幼教师们日常备课本、论文和竞赛获奖统计、教科研活动记录等资料,感受到世幼对教师专业发展的重视和支持。“主题故事书”和“成长册”更是让张督学眼前一亮,他称赞到:...
为加强“百校千师”结对交流,推进园所之间的互动共享,12月20日,世纪星幼儿园和高淳淳溪中心幼儿园开展“手拉手”交流活动。分园金穗花园幼儿园的吴敏老师用“儿童学习包括什么”引发教师们的思考和讨论,围绕“什么事学习故事”“学习故事如何促进学习”“学习故事关注什么”和“如何撰写学习故事”四个要点进行了《学习故事:让你走进孩子的世界》的专题讲座,强调教师要坚信“儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者”。世幼的林彤老师讲述了课程故事《...
12月11日,世纪星幼儿园团支部召开“双述双评”工作会议,世幼全体团员参与此次会议。首先,世幼团支部书记刘纯从政治素养、业务水平、志愿服务三个方面作了述职报告,来自南京市第五幼儿园的团建指导员吴秀芳老师进行了点评:世幼团支部注重教师政治素养和专业能力的提升,积极发挥团组织的服务作用,尽显积极向上的风采,同时希望世幼团支部继续总结经验、对标补差,让团建工作更上一层楼。团员们也纷纷表示,要继续学习、加强作风建设,...
11月26日,世纪星幼儿园开展了和鹤琴幼儿园的联合教研活动。南师大张俊教授、鹤琴幼儿园和世纪星幼儿园部分教师参与此次活动。本次活动共四个环节。首先,世纪星幼儿园的王薇老师和刘纯老师分别就大班主题《你好,南京》、《桥》进行了主题汇报,鹤琴幼儿园的史力元老师也带来了大班主题《我是中国娃》的主题分享。随后,在陈玲园长的陪同下,张教授和老师们参观了各班主题环境,观摩了幼儿区域游戏活动,对世幼的课程建设有了进一步的感受和了解。...
为进一步推进家园共育,保障幼儿健康安全成长,11月19日,世纪星幼儿园开展家长学校安全讲座。本次讲座由法制副校长孙全保担任主讲人,他主要从家庭安全、预防拐骗等方面进行了讲述。孙警官首先指出,家庭安全是最不可忽视的,电气、燃气火灾和盗窃案件就在我们身边,家庭更要做好防盗防灾的准备。随后,孙警官结合“陌生人敲门、问路、跟踪、接送、给好吃的”等具体情境,向家长强调:家长要教会幼儿面临不同情境时的应对方法,让幼儿知道不吃陌生人的食物、...
为进一步推进幼儿园和社区的结对共建工作,扩大幼儿园的教育辐射作用,11月18日,世纪星幼儿园开展“教育服务进社区”活动。在陈玲园长的带领下,世幼的党员教师们拜访了国泰民安社区,向社区人员分享了世幼的办园理念,并赠送了幼儿园宣传手册。随后,陈园长邀请社区居民代表、部分企业代表、家长代表等走进幼儿园,向他们具体介绍了世幼的园所现状、办园特色、幼儿培养、教师成长等情况。社区代表们也参观了幼儿园内外部的环境,观摩了幼儿创造性游戏活动,...
11月14日,世纪星幼儿园邀请家长代表,召开了伙食管理委员会。保健滕老师利用丰富的图片,从强化行政管理措施、创设卫生安全环境、加强膳食营养管理三个方面向家长进行了食堂具体工作汇报,使家长们清晰的了解幼儿园食堂组织制度建设、食品卫生安全、食堂设备配置等基本情况。后勤管理部门的段主任向家长们细致解释了教师陪餐的必要性,指出教师陪餐既是制度的要求,也是引导幼儿养成良好进餐习惯的重要渠道,更是检验食品安全、营养的重要关卡。...
为有效提高教师和幼儿的防火防灾意识,了解火灾应急逃生方法,提高火灾应急逃生能力,11月7日,世纪星幼儿园开展了消防应急演练活动。上午9:00,消防警报声突然响起,各班教师立即组织幼儿拿好湿毛巾,捂住口鼻,弯腰前行,按照紧急疏散路线往室外安全场地逃生。整个疏散过程井然有序,短时间内全部集中到了安全区域。教师们和保育老师们又一次学习了规范使用灭火器的方法,当幼儿看到火源被灭火器扑灭时,纷纷鼓掌欢呼“成功啦”。...