为充分调动青年团员之间的学习性和工作积极性,促进青年教师团员的成长,进一步加强团组织建设,6月28日,世纪星幼儿园团支部开展“奋力青春 筑梦前行”主题教育活动。在世幼团支部书记张玥老师的带领下,全体团员教师齐唱团歌,并重温入团誓词,每一字、每一句都在潜移默化中增强了世幼团组织的凝聚力和战斗力。随后,团员老师们共同观看了“青年大学习”第十期,学习“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”的寄语精神,团员们表示:...
6月19日,世纪星幼儿园迎接责任督学叶慧来园检查。叶督学查阅了世幼党支部党建工作相关材料,与党员同志进行交流,了解了党支部开展“三会一课”等具体工作的情况,叶督学表示:要坚持将党建工作与教学工作深度融合,不断增强党支部的创造力、战斗力,不断研究新情况,解决新问题,开创幼儿园党建工作的新局面。在杨颖副园长的陪同下,叶督学走进班级,查看了各班主题环境,观摩了教师组织的下午半日活动,在和老师、幼儿的交流中,...
6月17日至6月21日,世纪星幼儿园大班年级组开展了“保护环境,从我做起”专题活动。大一班教师结合视频和范例,介绍了废旧物品再利用的意义,展示了一些废旧物品改造成功的作品,激发了幼儿的兴趣。幼儿了解了废旧材料再利用的一些方法,积极到生活中收集废旧材料,以分小组共同合作的形式观察、讨论、尝试、操作,利用瓶盖、纸杯、纸盒等废旧材料设计并制作了小玩具或服装。大二班幼儿在倾听《神奇校车》绘本故事后,“环保”的种子在他们心里萌芽。...
六月是收获成长的日子,更是放飞梦想、快乐启航的日子,6月25日,世纪星幼儿园举行了“悦享成长 梦想启航”2024届大班毕业典礼。园长妈妈首先致辞,恭喜宝贝们即将成为一名光荣的小学生,也感谢家长们三年来的信赖和支持,愿宝贝们勇敢地扬起白帆、乘风破浪、驶向远方。大班全体教师将情感融入诗歌中,回顾了三年来幼儿从稚嫩走向勇敢的成长历程,希望幼儿以坚定的信心书写自己的姿态、绘制成长的蓝图。爸爸妈妈们也用自己独特的方式带来祝福,...
为进一步加强幼儿园安全管理,为幼儿学习与成长提供一个安全健康的环境,6月11日,世纪星幼儿园迎接了建邺区教育局委派的第三方专家组来园检查。检查组查看了世纪星幼儿园各项安全工作资料以及安全检查记录等,详细了解了幼儿园安全部署和管理制度的执行情况。随后,检查组实地查看了园所环境。他们走进门卫室、厨房、走廊、物资储备室等场所,细致检验了幼儿园的一键报警装置、监控、电子围栏、灭火器等设施设备,重点就厨房的卫生安全、...
6月12日,世纪星幼儿园开展了成长册交流活动。各班教师围绕成长册教育性、互动性、美观性、创造性等进行分享交流。小班年级组重点表现幼儿在游戏中的开心时刻,展现小班幼儿一年来的成长变化和对幼儿园的归属感;中班教师考虑幼儿处于社会交往发展关键期,突出展示幼儿和同伴的互动交往过程,基于《指南》围绕“自我意识”“同伴交往”重点评价;大班成长册着重记录幼儿在幼小衔接重要阶段的身心、生活、社会、学习准备,帮助家长了解幼儿发展的需要,...
6月11日,世纪星幼儿园开展了音乐教研活动。王薇老师执教小班韵律活动《木头人》。活动以幼儿喜爱的“木头人”游戏导入,幼儿在游戏中感知AB两段音乐的不同,在B段创编不同造型的木头人,合乐做动作的同时感受韵律游戏的趣味。汤虞凡老师执教大班歌唱活动《再见幼儿园》,歌曲风格抒情温暖,幼儿回顾自己在园的三年生活,根据歌曲结构大胆仿编歌词,用悠扬婉转的歌声表达对幼儿园的不舍之情。周笑老师执教中班打击乐活动《水果恰恰恰》...
5月21日,世纪星幼儿园迎接责任督学叶慧来园检查指导。叶督学通过实地察看园所环境、查阅相关台账资料,了解了世幼德育工作及劳动教育开展落实情况。她观摩了汤虞凡老师执教的大班社会活动《有趣的汉字》。活动由图片直观导入,幼儿在观察对比中感知汉字的特点,进一步联系生活经验,发现生活中的汉字,感受汉字的重要性,并在仓颉造字的故事中初识象形文字,了解汉字的悠久历史。活动最后,幼儿用身体摆汉字造型,以合作游戏的方式去探究、...
5月31日,世纪星幼儿园开展了“快乐中国娃 悦享儿童节”活动。清晨的世纪星幼儿园,鸟语花香,草木虫鱼都在用最摇曳的姿态迎接幼儿的到来。大家齐聚彩虹操场,共同聆听彼此的心声,以及敬爱的园长妈妈送来的真挚祝福。载歌载舞最能表达对节日的期待已久和此刻的快乐开怀。小班幼儿的动作稚嫩可爱,给同伴一个微笑、一个拥抱,共享幸福的味道;中班幼儿的舞姿大方自信,在节奏欢快的音乐和多样的队形变化中畅享喜悦的情怀;大班幼儿的表演神气十足,...
为创设科学的、良好的幼小衔接环境,更好地帮助幼儿度过幼小衔接这一关键时期,5月24日,世纪星幼儿园迎来了一场别开生面的“幼小衔接圆桌会”,特别邀请了南京市致远外国语小学的黄白蓝老师,以及中、大班的家长们共同参与,围绕幼小衔接中幼儿的“身心准备、生活准备、社会交往、学习品质”等热点话题进行了近距离的交流探讨。大班老师通过视频、幼儿绘画等方式,记录了大班幼儿对幼小衔接的想法和将上小学的感受,并与家长一同分享。...