新学期开学在即,8月12-13日回民幼儿园教师们利用暑假时间开展了家访工作。 在家访前,每位教师在都做了充充分的准备工作,制定详细的家访计划表,有目的、有计划的开展家访工作。9月新生班级的老师们,希望通过家访活动提前接触孩子,让他们能在第一次入园时减少焦虑感,喜欢上幼儿园。通过与家长面对面的沟通,老师也能全面了解孩子在家里的生活习惯、性格爱好和家庭教育方式,家长也能了解到幼儿园的生活作息制度、常规要求及一日生活安排、...
为营造整洁、舒适、有序的校园环境,迎接新学期的到来。8月12日南京市回民幼儿园全体教职工到园,进行了一系列准备工作。 首先赵玲燕园长召开了简短的教职工大会,提出了新学期的奋斗目标,并做好相应工作安排。 大会结束后,全体教职工积极投入到安全检查、卫生清扫、环境创设等工作中。暑假期间,我园进行了整体校园安全、环境改造,班级比较脏乱。老师们对于活动室、洗涮间、走廊、楼梯等地方进行全面的清扫和整理,将室内外区角物品进行彻底的冲洗和消毒。...
为进一步提高教师信息技术方面的能力水平,7月2日上午,回民幼儿园的全体教师齐聚在会议室进行暑期教师培训活动。 培训活动分为三个部分:1、微型讲座《网络教育网络与信息安全工作》,杜冰倩老师向全园教师介绍了关于《中国人民共和国网络安全法》,校园信息发布方面的注意事项。2、教师交流制作课件(微课)心得,教师们都拿出自己最满意的课件(微课)上来介绍,说一说自己制作时的想法与困惑。3、实战练习,为了让我园微信公众平台的微信推送内容更丰富,...
6月26日是回族传统的开斋节,为了让多元文化融入幼儿园的教育当中,让孩子们去了解回族特有的节日,回民幼儿园开展了“开斋节”特别活动。 清晨,我园的回族老师穿上回族服饰戴上头巾在大门口给孩子们发回族油香、枣,让孩子们知道回族的特色食品;教师们还利用讲故事等形式告知孩子们回族人特有的饮食习惯、民族风情;班级里的回族孩子们也说一说自己在家发生的小故事。 通过此次活动,让小朋友对回族特有活动有所了解,激发爱民族大家庭的情感。...
童年是一段“快乐来得快,忧愁去得快”的纯真年代,孩子们经过三年幼儿园的生活,即将升入小学。6月23日下午,回民幼儿园举办了“感恩成长,放飞梦想”大班毕业典礼。 毕业典礼正式开始前,大屏幕上播放着大班年级组孩子们的快乐童年成长视频,用短片的方式带着家长与孩子们一起回忆,想起自己是如何懵懵懂懂第一次来到幼儿园,一直到今天毕业积极扬帆远航!毕业典礼正式开始后首先由赵玲燕园长向即将毕业的孩子们致以美好的祝愿和希望,...
为了提高教师自制玩教具的积极性和创造性,充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用搭建教师团队之间相互学习、相互借鉴的平台。回民幼儿园6月17日进行了教师自制教玩具展示与评比活动。 本次自制教玩具评比的主题是“环保与实用”,教师们把自己的原创教玩具布置在一楼展厅中,每位老师介绍自己作品的制作材料与玩法。这些作品设计既符合孩子的年龄特点,又体现了教育性、科学性、创新性、实用性、趣味性、简易性、安全性等特点,...
对孩子而言,小学是一个陌生而又富有诱惑力的地方,为了更好地做好幼小衔接工作,满足即将毕业的大班孩子对小学生活的探知愿望,6月16日上午,回幼组织全体大班幼儿参观南京晓庄学院第一实验小学。 今天的参观活动让孩子们兴奋不已,在去小学的路上就开始好奇的提问“哥哥姐姐的教室和我们的一样吗?”“小学生在学校吃饭午睡吗?”“小学生作业多吗?”……孩子们走进了小学的大门,在老师的带领下参观学校操场,观看小学生做早操;...
6月13日下午,回民幼儿园的大班孩子们在老师的带领下到南京云锦博物馆进行体验式参观活动。 老师和孩子们步行来到云锦博物馆后,在张馆长的带领下进行参观,张馆长告诉孩子们:云锦因图案花纹典雅优美,色彩装饰绚丽庄重,宛如天上的云霞而得名。 南京云锦有700多年的皇家御用历史,已申请为中国非物质文化遗产。为了更进一步的体验云锦编织技艺,孩子们还到四楼的“大师工作室”听周双喜大师介绍云锦图案花纹的特点,并且给孩子们挑选自己喜欢的编织纹样、...
6月14日上午,回民幼儿园大班孩子们,拿着小铲子、拎着小篮子,高高兴兴地来到了我们的种植园地,来收获自己亲手栽种的土豆。 瞧!有的孩子用小铲子挖土,有的孩子将土豆捡到篮子里,有的孩子帮好朋友拿工具。不一会儿,小朋友的篮子装满了圆溜溜的土豆。随后,陈老师带领孩子们聚在一起讨论:我们挖了这么多的土豆该怎么办? “可以带回家吃!” “可以送给我们的好朋友。”“还可以做椒盐土豆饼”...
为提升幼儿教师的美术教学理念,加强教师在美术活动中的指导策略,全面提高教师的美术教育教学水平,6月13日中午,回民幼儿园全体教师集参加由小康轩的美术讲师进行的美术手工DIY的互动型讲座。 在本次培训中,陈老师首先针对幼儿手工技能进行了细致、深入的讲解,然后向教师们展示了幼儿作品案例,通过分析案例,帮助老师们对幼儿手工作品进行解读,理解孩子的情感。最后还提供了纸粘土,以海底世界为题,让每位教师进行创意作品。...