2020年12月29日,南京迎来了今冬首场大雪。雪景美化了校园,但也给出行带来了不便。12月30日清晨,莲花北苑幼儿园的党团员老师们,不畏严寒、心系孩子,早早来园铲除积雪,为孩子们的安全保驾护航啦!全体党员、团员二十余人在徐宁芳园长的带领下,动作利落,手握铁锹、推铲、扫帚等劳动工具,齐心协力、配合默契,铲的铲、扫的扫,对幼儿园的主要道路的积雪进行清扫,为幼儿在园安全游戏提供保障,消除隐患,让家长放心。教师们的努力为孩子们创造了一个幸福、...
随着“垃圾分类”逐渐深入我们的生活,幼儿也有了垃圾分类的意识,近期,莲花北苑幼儿园大二班开展了“垃圾分类来了”的班本主题,正值2020年12月28号,莲花北苑社区举办“垃圾分类我先行,喜迎元旦树新风”活动,社区特邀请大二班的幼儿和家长参与此次表演活动,共同为宣传“垃圾分类”贡献自己的一份力量。此次活动,大二班共准备了“变废为宝时装秀”和“垃圾分类儿歌”两个节目。活动前期,孩子们为表演做了充分的准备,从服装设计到舞台道具制作,...
为提升莲幼教师开发建构园本课程的能力,深化对生成课程的理解和实践,2020年12月23日莲花北苑幼儿园开展了“班本活动课程审议”专题园本培训。上午,部分老师观摩了中二班班本“我的小舞台”主题下,开展的半日活动现场。中二班李小未老师通过组织幼儿回顾反思前一天游戏活动存在的问题,与幼儿共同寻找解决办法,让小舞台游戏更加有趣。随后,中二班邓芳老师也分享了班本活动《舞台诞生记》,为我们讲述活动背后的故事。邓老师从活动来源、...
2020年12月17日,为了更好地发挥学前教育专家工作室的引领辐射作用,南京市莲花北苑幼儿园承办了建邺区学前教育专家工作室现场展示会。本次活动主要围绕《基于儿童发展,立于研修共享——“幼小协同,科学衔接”》主题教研活动进行展示,南京师范大学教育科学学院学前教育系顾荣芳教授、建邺区教育局基础教育科吴丹科长、建邺区人民政府教育督导委员会朱倩倩督学、建邺区教师发展中心教研员李旭老师、南京市莲花实验小学吕伏安校长、...
12月7日下午,莲花北苑幼儿园开展诺如病毒防控知识及应急处置培训,全体教师参与了本次培训。本次活动由后勤园长王菊主持,后勤组长花蕾负责宣讲。花蕾老师以深入浅出的方式对诺如病毒做了详细介绍,重点从诺如病毒疫情特征、防控规范及要点、应急处理等方面进行了讲解。在活动中,保健教师们以情景表演的形式向教师们展示如何在应急处理中分工合作,带教师们详细梳理防控流程和细节,了解标本送检及呕吐物排泄物处理等步骤。本次培训帮助莲幼全面做好诺如病毒的防控应对工作。...
为进一步推进我园课程游戏化的发展,促进班本课程的实施,形成园内互帮互助、互相学习借鉴的良好氛围,11月11日中午,莲花北苑幼儿园开展了“班本活动实施审议”的园本培训。上午,部分教师观摩了大四班在班本主题“小小莲子军”下开展的半日活动,观察幼儿在生成活动中自主、自由的游戏状态,同时也观摩了班级的主题环境与区域游戏。中午,大四班丁银彬老师从活动源起、活动中的故事、收获和困惑等几个方面分享了班本活动的实施进程,...
10月31日上午,莲花北苑幼儿园接待安徽省涡阳信息化提升研修班的园长和骨干教师来园参观。早上九点三十分,涡阳信息化提升研修班的园长和骨干教师们到园,莲花北苑幼儿园的园长助理阮颖老师接待。园长和骨干教师们先参观了幼儿园的操场、活动室等,了解莲幼的内外部环境特色,从环境中感受莲幼的课程游戏化精神。在观摩后,莲花北苑幼儿园的王宁怡老师在多功能厅开设讲座《家园合力 共助成长——小班幼儿进餐习惯初探》,曹欣老师开设讲座《...
基于对入学准备真问题的探索,帮助幼儿科学做好入学准备,10月27日上午,莲花北苑幼儿园开展了主题为“关注真问题,帮助幼儿做好入学准备”的教研活动。南京师范大学顾荣芳教授、南京师范大学硕士研究生,莲花北苑幼儿园园长徐宁芳、园长助理阮颖、建邺区课程游戏化项目组成员以及健康课改组成员共同参加了此次活动。活动之初,大家观摩了由曹欣老师执教的大班生成活动《清理沙池》,活动依据大班幼儿关键经验,通过制定计划,清理沙池,...
为促进幼儿园规范办园行为,加强防疫期间的幼儿园各项管理工作,提高教育和保育质量,10月26日下午,建邺区督委办李树华、朱倩倩两位责任督学莅临莲花北苑幼儿园,对莲幼各项工作的开展情况进行了全面的检查和督导。在园长徐宁芳、园长助理阮颖和后勤组长花蕾的陪同下,两位督学从专业角度出发,认真、细致地审查,听取了各岗位管理老师从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等方面,如何依法办园、保教结合促进幼儿发展的具体措施和取得的成绩。...
个人课题研究是促进教师专业成长的重要途径,为进一步提升教师的教科研水平,10月20日中午,南京市莲花北苑幼儿园特邀建邺区教师发展中心科研处倪晓寅主任,针对教师如何写好开题报告,开展教科研专题培训活动。首先,倪主任从含义、特点和意义三个方面阐述了她对“个人课题”的理解。随后,倪主任以吴卫银老师的开题报告为例,从课题概念、文献研究、研究目标、研究内容、研究行动和研究成果几个块面进行了耐心细致的解读。其中,倪主任通过具体案例向教师们分享撰写开题报告的方法,...