1月5日下午,南师附中新城小学怡康街分校召开校园文化建设专题研讨会。特别邀请国家督学成尚荣所长、南京大学吕林海教授、南京市教研室杨健老师、南外青奥村小学祝瑞松书记莅临指导校园文化建设工作。校行政领导及相关老师参加了研讨活动。 研讨会上,张敏校长就未来学校的发展规划构想向各位专家进行了简要介绍,南京大学吕林海教授首先提出并详细解读了自己对本校文化理念的初步思考。随后,市教研室杨健老师以“校园文化如何与儿童特性完美契合”...
时间过得真的很快,仿佛就在昨天,孩子们刚刚才接受了入学仪式的洗礼,而今天,时间老人就摇着铃儿一路欢歌向我们走来,那越来越近的铃声告诉我们,又是一个新年即将到来。 伴随着冬日里温暖的阳光,2017年元旦如约而至。为庆祝元旦,我校开展了“童心同乐幸福成长”庆元旦亲子嘉年华系列活动。我们全体师生和家长相约在这里,敞开心扉,释放激情,用心感受真情,用爱融化冰雪。 张敏校长在新年致辞中,回顾了2016年学校在各方面所取得的成绩,...
一年级学生自理能力的培养是小学工作的重要内容,一年级正处于学习一日生活自理能力的初级阶段,为了锻炼一年级学生从身边的小事做起,从细节做起,发展一年级学生动手能力,养成做事井井有条的好习惯,提高学生自我服务意识,2016年12月28日下午,我校利用队活动课时间举行了一年级整理书包比赛。 比赛在本班教室进行,以接力赛的形式,全员参与。铃声一响,班主任带领孩子们在本班教室候场,孩子们预先把自己的书本从书包拿出,整齐地摆放在课桌小抽屉里。...
12月21日,新城小学怡康街分校举行了一年级书写比赛活动。本次活动旨在激发学生的写字兴趣,增强学生写字的规范意识,提升学生的书写水平。 本次汉字书写比赛关注学生的一类字书写,考查学生的笔画掌握情况。让学生重视汉字书写,在把字写对的基础上,写得整洁美观。 比赛开始,学生们纷纷拿出看家本领,一笔一画透出的是认真,一撇一捺显出的是功底。十五分钟后比赛结束,一幅幅富有个性的作品展现在眼前,稚嫩的铅笔字展示出了每个学生认真练字4个月的成果。...
作为一所刚成立不久的新学校,一切都是崭新的开始,从小事做起,从细节做起是我们起航的航标。 这一学期,我校除了坚持做好各项常规工作之外,还紧紧围绕“月行一规”,充分利用国旗下讲话和主题班会,从讲文明、讲秩序、讲卫生、讲安全、讲健康的角度,进行了一系列的行为习惯养成教育。而“讲文明,懂礼貌”是我们从开学第一天就跟孩子们强调的良好行为习惯之一。 在我们的生活中,有很多东西常常因为习以为常而被忽略,比如“问好”...
班级文化建设是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必要条件。学生学习生活的具体环境就是班级,而教室又是一切教育教学的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨、健康的教室环境,对学生是具有潜移默化的教育影响力和感染力的。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。 虽然我们学校才刚刚起步,各方面的设备还没完善,各教室还没有书包柜、储物柜等等,但是我们学校全体师生依然充分利用已有的简单设备,想尽办法让教室变得整洁有序,...
为了让家长亲身体会活力课堂的教学氛围,向社会展现校园风貌,促进家校积极互动,真正做到教育合力。2016年11月29日上午,新城小学怡康街分校举办了首次“家长开放日”活动,邀请了一年级4个班70多名家长来校参加活动。 活动共分为三个部分。第一部分是一年级4个班进行广播操比赛,4个班在班主任的引导下按照班级顺序依次到指定场地进行广播操比赛,4个评委从多方位进行评比。第二部分邀请家长进入课堂,观摩8位教师的课堂教学,课程涉及了语文、...
为了促进孩子们的身心健康发展,养成良好的体育锻炼习惯与集体荣誉感,。2016年11月29日,在学校的关心支持下,在老师的认真指导下,在一年级同学们3个月的不断学习与训练下,新城小学怡康街分校首届广播体操比赛拉开了帷幕。 11月的阳光减少了热情却依旧灿烂,洒满了整洁的操场。上午8:00点,广播操比赛正式开始,各班依次列队入场、步伐整齐、口令洪亮、斗志昂扬;伴随着广播操轻快的节奏,同学们动作标准、有力、优美、整齐划一,...
近年来,小学生近视率越来越高,帮助学生形成保护眼睛的意识刻不容缓。开学初,我校利用班队会时间,向小学一年级学生普及了眼保健操知识,并通过观看《眼保健操》录像,班主任手把手教等多种形式,使学生掌握正确的眼保健操姿势。 为了检验同学们的学习成果,11月24日,我校组织了小学一年级眼保健操比赛。校长张敏、副校长刘斌给予了高度重视和大力支持,并亲临比赛现场做评委。 赛场上,同学们衣着整洁,精神饱满,...
10月,天气转凉,新城小学怡康街分校一年级4个班的课堂却春意融融,“家长进课堂”绘本阅读活动正在这里热火朝天的开展着。 “家长进课堂”绘本阅读活动于10月11日正式开始,一年级4个班各自确定上课时间,家长自由组合,三个家庭为一组,共同协作,合理分工,进班讲述绘本故事。开展“家长进课堂”旨在丰富课堂多元性,不再是单一的教师执教,而是引进家长资源,真正意义上的做到教育合力,同时通过家长讲故事这个新奇的方式激发一年级学生的阅读兴趣,...