热烈祝贺建邺实验小学《童话》校刊与广大师生、家长见面 ——建邺实验小学“创设童话校园、让孩子拥有金色童年”侧记 南京市建邺实验小学,一所融优秀传统文化和现代文化相结合的高品质学校。学校秉持“品质教育”的办学理念,以“精心的服务品质,精致的管理品质,精粹的教育品质,精美的教学品质”全力打造一所“孩子想来上学、教师想着来上班、家长想着把孩子送来”的品质学校。 目前学校主要从三方面让孩子拥有诗意般的童年:...
建邺实验小学参加“驾驭未来”全国青少年车辆模型比赛 (江苏赛区)捷报频传 2010年11月26日至27日,南京市建邺实验小学车模组的6位同学,在黄校长、方老师和支老师的带领下,来到了张家港青少年科普教育基地参加第15届“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛活动(江苏赛区)。同学们分别参加了模拟公路赛的个人赛和团体赛,经过激烈的角逐,学校获得了“小学女子组团体一等奖”,学生分获1个一等奖,1个二等奖,4个三等奖。...
追求“和”、“乐”、“真”、“美”的品质课堂 ——建邺实小诚邀教科所专家共研学校“十二五”主课题 12月9日上午9:00,南京市教科所黄达成主任、建邺区教科室倪晓寅等来到建邺实小共同研究、探讨学校“十二五”主课题方案。徐艳介绍了学校“十二五”主课题方案的课题背景、理念价值、研究角度、研究目标,重点汇报了学校品质课堂的内核特征,将以“和”、“乐”、“真”、“美”为内核方向引领品质课堂建构的思考得到了专家们的肯定。...
明基医院眼科专家走进建邺实小“聊爱眼、护眼” 2010年12月6日 ,建邺实验小学为了使学生们更好地了解爱眼、护眼的重要性,帮助他们掌握科学用眼的知识和方法,特别邀请了明基医院眼科专家沈主任为同学们进行爱眼护眼知识讲座。 沈主任的讲座采用图文并茂的幻灯片和儿童动画片的形式,用通俗易懂的语言讲解了预防近视和治疗近视的知识,不仅提高了孩子爱护眼睛和预防近视的意识,同时让孩子对爱护自己的眼睛有了进一步的认识。...
在使用中让一流技装发挥更大的教育功能 ——市、区技装办领导视察建邺实小资产管理工作 12月3日下午,市技装处、区技装办领导一行7人来建邺实小视察工作。大家首先听取了祝瑞松校长关于学校资产管理的汇报。对学校突出《在使用中让一流技装发挥更大教育功能》的做法作了肯定。建邺实小在资产管理中始终坚持:学校后勤管理要为教育教学服务,要为学生的健康成长服务。发挥好一流技装的最大化教育功能才是加强现代化学校建设的要义所在。...
与爱相随的“美丽” ——建邺实小组织全体教师“慈善一日捐”献爱心活动 2010年11月29日上午,南京市建邺实验小学为积极响应市慈善总会“慈善一日捐,济困送温暖“的号召,组织全体教师在庄严的升旗仪式上举行了慈善义捐活动。 首先,大队辅导员杨丹老师在全校师生面前做了生动的演讲,号召全体教师伸出援助之手,奉献真诚爱心,携起手来,用爱心去滋润那些有困难人们的心田,用真情去缓解他们暂时的贫困!让关爱充满校园,...
自信、快乐、成功——我们共同的爱 ——建邺实小隆重召开三年级学生家长会 11月19日下午,南京市建邺实验小学三(1)班召开了以“三(1),我们共同的爱”为主题的学生家长会。 对于本次家长会学校非常重视,召开了专项会议,审阅指导了班主任制订的活动计划流程,以团队的形式分工合作,相互配合,精心准备。如:制作精美的家长会邀请函、展示学生在校的所有作业、学生现场展示的内容、屏幕上滚动播放着学生在校学习生活的照片、...
建邺实小探寻“童趣、温情、优美、广博” 的儿童母语启蒙教育研究 11月18日下午,苏教版教编组孔祥鸿老师(原南京市教研室资深语文教研员)和江苏省著名特级教师潘文彬老师来到我校指导教学工作。祝瑞松校长、黄真宏副校长,窦丽主任和徐艳老师参与了此次儿童母语启蒙教育研究的座谈。 徐艳老师首先向专家们介绍了自己关于儿童母语启蒙教育的研究情况,以“童趣、温情、优美、广博”为主题凝练成母语启蒙教育的核心内涵得到了专家们的赞赏和肯定。...
市、区教育局领导莅临建邺实小指导工作 11月5日下午,建邺区教育局易善平局长陪同南京市教育局有关领导来到南京市建邺实验小学视察,指导相关工作。 在黄真宏副校长的陪同下,易局长等领导同志先后参观了学校教学楼、操场、功能教室、学生教室和教师办公室,了解了我校目前的办学情况和生源情况。领导们对我校在教育教学硬件设施设备的使用和管理给予了肯定和希望;对教师积极主动勤奋善思的工作态度给予了表扬和勉励。....
给孩子营造童话般的英语生活 10月30日是西方传统的万圣节(Halloween),建邺实验小学英语教研组组织了各种形式的活动,让孩子们体验过“英语节”的新奇,给孩子创造了感受西方文化氛围的机会。 学校前期早早组织了异彩纷呈的欢庆活动,比如做面具、刻南瓜灯、讨糖等。孩子们玩得尽兴,学得愉快。当幸福荡漾在每个孩子的脸上,老师们深切地感受到:当学习成为一种需要,孩子们会快乐主动地寻求知识。 寓教于乐,......