为切实有效地增强全体保安人员的防恐防暴意识,提升学校处理突发暴力事件的技能,进一步保障学生及全体教职工的生命安全,近日,南外青奥村小学开展了针对全体保安人员的校园防暴防恐应急演练。 演练前,南外青奥村小学成立了防暴防恐演练领导小组,制定了详细的演练方案,确保本次演练顺利开展。下午四点,防爆防恐演练拉开帷幕。双闸派出所民警扮演“暴徒”假冒学生家长,以找孩子为由,无视保安人员的劝阻,携带管制刀具强行闯入校园。...
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声,南外青奥村小学语文课堂教学研讨氛围如秋意般浓厚。近日,凤凰母语工作室的语文专家芮琼老师莅临南外青奥村小学,指导四年级语文教材“阅读提问策略”单元的教学,给全校语文教师带来丰厚的收获。 第一节课由张慧老师执教《夜间飞行的秘密》。这是一篇充满趣味的科普类文章,张老师通过动图的生动展示,让学生们了解蝙蝠和飞机之间的联系,激发学生对科学的兴趣。课堂上,张老师充分利用同伴互学的力量,...
五年级,是学生成长的关键期,也是学生情感情绪发展的关键期。为了促进学生的健康成长,进一步加强家校联系,充分发挥家校教育合力,提高教育的针对性、实效性。近日,家校云端相约,主题为“携手并进 合力共为”五年级线上家长会在各班教室召开。本次家长会由各班班主任主持。会议伊始,周培蓓副校长以视频的方式,就级部师资配备做了简要介绍,经验型、创意型、青春活力型等不同类型的教师团队组合,让学生接触到不一样的教育教学风格、...
乘风远航启新程,春华秋实绘佳卷。伴随着盛夏光年与金秋韶华的华丽交接,美好的一切也正悄然有序地发生着......近日,为了迎接南外青奥村小学一年级小萌娃的到来,我们精心准备了彩色的气球,五彩的拱门、有仪式感的拍照墙,热烈欢迎一年级小朋友加入我们南外青奥村小学!兴奋、忐忑、好奇、期待......孩子们把各种情绪都写在脸上,老师们都读懂了。弯腰、蹲下、牵起孩子的小手,温暖的问候,热烈的击个掌,从此,我们就是朋友呢!&...
一年好景金秋月,正是齐心奋进时。为了进一步提升教育教学素养,提高教科研能力,促进自身的专业化成长,近日,南外青奥村小学的老师们就开启了为新学期“充电”“蓄能”的学习模式。为了追求更高效智慧的管理方式,学校特邀琅琊路小学的魏芳主任来校为我们传授级部管理经验。作为一名拥有一至六年级级部管理经验的资深主任,她向我们阐述了何为级部管理,级部管理有哪些优势,以及就如何充分发挥年级组每个成员所长,让人人主动成为级部管理的参与者和建设者等问题,...
新学期,新起点。近日,南京外国语学校青奥村小学全体师生在操场举行新学期开学典礼。本次开学典礼的主题是“带着‘?’一起学”。开学典礼在队员们丰富多彩的假日生活视频中拉开序幕。暑期里,青奥学子热爱生活、服务社区、善于学习、敢于拼搏,精彩的表现赢得现场阵阵掌声!蒋校长在开学致辞中热情称赞师生带着“?”一起学的新学期追求。青奥园入校第一景是“鉴池”,取自于朱熹的“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”鉴池水,开学礼,...
夕会是班主任德育活动的阵地之一,为进一步提高各班夕会课的质量,近日下午,我校全体班主任及部分教育小组成员观摩了一(1)班和四(4)班录制的夕会视频。一(1)班的班主任周望老师首先请“小小观察员”进行了每日常规总结,从学生的角度观察班级的一天,发现并表扬了同伴们身上的闪光点。接着,以《防控不松懈,关爱你我他》为主题,由两位小主持人带大家观看了北京丰台区防疫的相关视频资讯,提醒大家疫情尚未结束,仍需加强防范,...
王誉熹——南京外国语学校青奥村小学三年级8班学生,现任班级组织学习委员,校大队部干事。性格开朗、多才多艺、品学兼优的她,不仅热爱传统文化,更立志要做一名弘扬民族精神和时代文化的小使者,将南京的历史故事和人文情怀,讲述给全世界听。王誉熹同学自幼喜欢阅读,特别是中华传统文化故事,她更是铭记于心。五岁那年,她跟妈妈去新加坡旅行,看到一位外国小朋友从妈妈手中拿了一个大苹果,而把小的苹果留给了妈妈。王誉熹好想把《...
盛约瀚,一名热心公益实践、乐于服务社会的“小小志愿者”。从幼儿园开始,他就积极参加各类公益活动并坚持至今。关心留守儿童、寻访抗战老兵、走访长征路上的希望小学、公益阅读、慈善捐赠、环保志愿劳动……他在一点一滴的公益实践和志愿服务中感知新时代的脉搏,丰富自己的成长历程。2014年夏天,南京举办青奥会,盛约瀚的父母由于工作原因参与到赛事志愿服务中。当时还是个“小萌娃”的他,第一次看到“小青柠”志愿者的身影,为他人服务的种子在耳濡目染中悄悄萌发。...
为进一步深入学习南外青奥村小学“I”课堂理念,提高教师队伍的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,2020年6月19日下午,李茂睿老师在学校图书馆呈现了一节精彩的“I”课堂展示课——《剃头大师》 ,老师们以此开展了一场校本研训活动。40分钟的课堂教学,李老师生动诠释了“I”课堂的理念 :小组合作解决课堂问题,促使每一个孩子参与课堂;三个思辨性的问题培养学生的思维能力,学生收获的不仅是知识,还有策略、方法、...