2024年5月13日,南京市南湖第一小学成功举办了以“红领巾爱祖国”为主题的入队知识闯关活动。此次活动旨在增强少先队员的光荣感,深化学生对少先队组织的理解,培养崇高的规范意识,并全面学习掌握少先队的“六知、六会、一做”核心知识。活动于2024年5月13日下午在学校报告厅热烈开展,参与人员为一年级全体学生。活动分为少先队队前教育主题队会和入队知识大闯关两个环节。在主题队会上,一年级学生们通过观看PPT,回顾了少先队的宗旨和使命,...
“人人讲安全,个个会应急”。为增强师生自救互救的避险能力,提高保护生命意识,尤其在突发紧急情况时,更有效地组织师生快速逃离,5月13日上午,南京市南湖第一小学开展了防震疏散演练。随着警报声响起,演练正式开始。一楼班级的学生在老师的指引下有序地快速撤离,其他楼层的班级在各班班主任及配班老师引导下,采取避险措施,如躲在桌子下、墙角等安全位置,用身边的物体保护头部。在确认安全后,他们按照预定的疏散路线有序撤离到指定的集合地点。...
大自然是孩子们最生动的课堂,生活是孩子们最好的教育。“田家少闲月,五月人倍忙。”五月的暖风吹鼓了小菜园里那一颗颗绿盈盈的蚕豆,吹来了一、二年级的小朋友,他们在老师的指导下,纷纷拿起剪刀,开启了一场快乐的采摘之旅!一年级的娃娃觉得剪刀不方便,直接连根拔起,个个热得红透了脸,人人脸上乐开了花。接着,孩子们马不停蹄开始了剥蚕豆大战,站着剥,蹲着剥,抢着剥,一个个又大又圆的蚕豆被他们脱了衣裳,放到了盆子里。...
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心广大学生的心理健康和成长发展,在党的二十大报告中提出要“重视心理健康和精神卫生”。为提升学生心理健康素养,5月10日下午,我校邀请建邺区关工委宣讲团的徐萍老师为学生带来一堂名为《强国必先强心——心理健康是青少年的必修课》的精彩讲座。少年儿童是祖国的未来,担负着建设祖国的光荣使命,而小学时期的心理健康将影响学生的整个生命周期。徐萍老师慷慨激昂又不失生动风趣的讲座,...
为深化课堂教学改革,推进语文单元要素落实,促进教师专业化成长,5月6日下午,南湖一小承办了建邺区第一盟区语文教研活动,盟区首席教师季海霞副校长、第一盟区学校的三、四年级的语文老师参加了本次活动。首先,莫愁湖小学高敏老师执教三年级课文《我们的奇妙世界》,高老师以一组图片导入情境,抓住关键词“世界的奇妙”带领学生阅读课文。借助多种形式的教学活动,寻找“天空的珍藏”,了解课文“按顺序、加变化、加想象”的写法。...
在春风拂面的五月,南湖一小三年级的孩子们迎来了人生中的一个重要时刻——十岁成长礼。为了让孩子们学会感恩和担当,真正感受到成长的意义。5月10日,南湖一小为三年级学生举行了一场“‘拾’光流彩,强国重任我担当”的十岁成长礼活动。上午8点30分,孩子们换上军装,在教官的带领下进行军事训练。操场上,身着迷彩服、头戴小军帽的的同学们,俨然成为一个个身姿挺拔、目光坚定的“小军人”。随着总教官一声令下,“小军人”们分成不同连队,...
从幼儿园进入小学学习,是幼儿成长中的一个重要转折。“幼小衔接”是幼儿学前时期和小学的一次重要接力。为了帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备,以积极的心态迎接小学生活,5月9日上午,南湖一小携手春晖幼儿园开展“幼小衔接”实践活动,活动主要分为:观摩大课间、体验课堂与参观校园。清晨,小朋友们穿戴整齐,精神抖擞,满怀期待踏入一小校园。在大哥哥、大姐姐的带领下,小朋友们一路观察、一路探究。开启了半日的小学生活初体验。...
春意盎然四月间,友谊长存校园里。4月18日,南湖一小迎来了来自远方的尊贵客人——新疆伊宁市第三十小学党支部书记张保平、副书记卢燕和教师们。这是继去年11月以来,两校老师的再次会晤,为期10天的深度交流,让两校间的友谊在时间的沉淀下愈发深厚。千里相约,携手同行。欢迎仪式上,南湖一小党支部书记曹荣成用热情洋溢的致辞,回顾了两校自建立友好关系以来的发展历程。伊宁市第三十小学副书记卢燕在发言中表达了对南湖一小办学理念的赞赏。...
为进一步践行社会主义核心价值观,提升道德素养,增强友善意识,4月28日上午,“向阳花开”张玲、杨婧、陈蕾德育名师工作坊“学‘友’好相处,做行‘善’少年”活动在南湖一小举行,前来参加活动的还有张玲、杨婧、陈蕾德育名师工作坊的全体成员以及南湖一小、莫愁湖小学、晓庄一实小、南湖二小和南湖三小的德育骨干们。活动开始,晓庄一实小傅珺旻老师执教五年级《播友善之种,扬暖意之心》主题班会。课堂上,傅老师与队员们友善互动,...
2024年4月29日,南湖一小开展了“金陵好课堂”语文校本教研活动,旨在进一步提升教师的语文教学水平,助力学生的语文核心素养。首先,南湖一小的戚孟阳老师执教四年级课文《巨人的花园》。课堂上,戚老师巧妙地引导学生们通过朗读、讨论、表演等多种形式,深入理解课文内容,挖掘文本内涵。学生们在积极参与的过程中,不仅提高了语言表达能力,还培养了他们的审美情趣和人文素养。戚老师还结合语文要素,注重培养学生的语言实践能力,...