10月29日上午,南湖一小科学教研组长李海婷老师围绕“科学课堂中科学思维的培养”为主题,组织二(4)班的同学为全校展示了一节示范课——《形状改变了》。姜海宏校长以及学科老师参加了此次活动。在新课导入环节,李老师以“做鬼脸”的小游戏充分吸引了学生的注意力,调动了学生的积极性。新授环节李老师以学生为主体,准备了海绵、铁丝、橡皮筋等材料,通过学生的自主研究得出了力可以改变物体形状的概念;在此基础上,李老师再次利用橡皮筋和学生一起探究了力的大小和物体形状改变程度的关系,...
10月29日上午,南湖第一小学英语教研组长邱芸芸老师组织六(4)班同学向全校展示了一节题为《Unit 5 Signs Period2》示范课。李立新书记、杨婧副校长以及英语组全体老师参与了听课、评课活动。在教学过程中,邱芸芸老师以“以游戏带动学生开口说英语”为出发点,以第五单元的话题为重难点,课堂上充分贯彻以学生为主体的原则,让学生学以致用,充分调动了他们的学习积极性。在这节课上,学生既学到了知识,又获得了愉快的情绪体验。...
10月26日上午,南湖一小综合教研组长陈莉老师带领六(1)班同学为全校展示了一节精彩纷呈的示范课——《零食探秘》,李立新书记、杨婧副校长和任教综合学科老师参与听评课活动。本课意在引领学生了解零食的种类、作用及吃零食的好处与危害,从而树立学生健康合理吃零食的观念。整个教学过程中,陈莉老师语言诙谐幽默,教态活泼自然,教学目标明确,活动设计巧妙有趣。学生在老师的引领下,通过观察、品尝、讨论、记录等方式,带领学生走进零食王国,...
10月25日上午,南湖一小美术教研组长韩梦雨老师围绕“培养学生创新思维课例研究”为主题,组织学校四(2)班的同学为全校展示了一节示范课——《会说话的手》。区教师发展中心美术教研员丁圆圆老师莅临观摩指导,副校长杨婧、教科室主任王强及学科老师参加了此次活动。课上,韩老师首先以“我来比划你来猜”的小游戏导入,充分吸引了学生的注。同学们纷纷举手回答,课堂气氛十分活跃。新授环节韩老师充分体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念,...
10月23日上午,南湖第一小学承办了主题为“三年级上册道法教材分析”区级教研活动,此次活动分“授课”、“讲座”和“研讨”三个部分。首先,建邺实小的吴珊老师执教三年级《彬彬有礼》一课。在本课教学中老师引导学生了解和认识内涵丰高的中华传统礼仪,探寻传统节日仪式的固定程序和规范及其背后的丰富含义。所谓只有精心才有精彩,吴老师在活动前进行了充分的准备,深入挖掘教学资源,给大家呈现了一堂丰富多彩的道法课;接着,由南湖一小的裘淼老师带来《...
金秋10月,是收获的季节,10月22日上午,南湖一小体育组教研组长赵春亮老师带领二(4)班的小朋友们为全校展示了一节示范课——《小足球——运球内跨外拨过人》。在这节课上,赵老师重点解决学生左、右脚跨球的问题,采用在游戏中体验动作,让学生在短时间内了解动作技术。课上充分关注学生的“学”,发挥教师的引导作用;在教学手段上,赵老师通过让学生模仿、自主体验、合作练习等,让学生通过一个个由易到难、环环相扣的游戏活动,...
为进一步提高教师心理健康教育科研水平,促进学校心理健康教育工作者心理辅导能力,10月17日上午,南京市教科所林静博士、建邺区教师发展中心李晓宁老师为南湖一小心育团队的全体老师开展了一次关于心育论文撰写的研讨活动。活动开始,南湖一小校长姜海宏对林静博士的到来表示欢迎,对林博士的专业指导表示感谢,随后,姜校长对学校的心育教师团队提出了殷切希望,希望每位老师将心育与自己学科相结合并有所突破。南湖一小心育中心主任濮春霞向大家介绍了本次论文撰写的分类及需要注意的方面。...
为认真落实好三会一课和党员统一活动日制度,南湖一小党支部10月16日下午召开党员警示教育专题会,会议由李立新书记主持。李书记首先根据《省委教育工委省教育厅关于在全省教育系统精准开展警示教育的通知》要求,带领大家深入剖析省市区纪委公开曝光的违反中央八项规定精神典型问题,从违规吃请、收送节礼、公款旅游、乱发津补贴等“四风”问题,对全体党员精准开展警示教育。要求全体党员干部要以身作则,结合正在开展的区作风建设自查自纠专项行动,...
经过近一个月的协商筹备,10月13日,南京师范大学教科院李艺教授,协同平板“写大字”项目组一行5人莅临南湖一小,围绕本学期平板“写大字”书法教学工作的开展实施,展开交流研讨。南湖一小分管教学副校长杨婧老师,信息主任曹煜老师和语文教研组长陈怡老师参加了此次研讨会。会上,曹煜主任将上学期平板“写大字”教学实验研究情况,向项目组进行了反馈,并提出了希望能够改善和更新的建议。陈怡老师作为该项目实验班教师,结合语文写字教学的特点,...
10月9日下午,南京市教科所洪超老师莅临南湖一小,为学校青年教师进行论文写作指导。首先,洪超老师肯定了我校青年教师们写作的热情和水平。接着,洪超老师指出,所有的教师探索都要有成果意识,具体要做到“八个一”,即一年发表一篇文章、一个学期写一篇文章、一年读一本书、一年翻一本杂志、一年上一次公开课、一年做一次有创意的校园活动、一年跟名家聊一次天、一年跟一个特殊学生聊一次天。洪超老师还指出,要学会智慧地表达自己的智慧,...