今年的5月12日是我国第16个全国防灾减灾日,主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。为提高全校师生的应急避震能力,进一步深化全校师生的防震减灾意识,保证全校师生在地震发生后快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失。2024年5月13日下午南京市江东门小学开展了地震紧急疏散演练活动。为了确保演练活动的安全及取得实效,学校认真制定了演练工作方案,并开展了地震应急疏散演练部署会,...
为进一步落实学校“暖阳教育”的办学理念,培养学生热爱祖国、热爱人民军队的真挚情感,提高学生的组织纪律性和生活自理能力,增强集体荣誉感并形成良好的团队协作精神,南京市江东门小学通过课程形式,制定了适合江东门小学学生的国防教育综合实践课程,在全校范围实施为期一周的国防教育综合实践活动。4月26日下午,南京市江东门小学响起震天的口号,全体学生身穿迷彩、眼神坚定、气势如虹,尽现“小战士”的良好素养,“礼赞新时代 ...
2024年4月24日,阳光明媚,建邺区卫健委联合建邺区教育局对江东门小学开展一次特殊的“学校卫生检查”。这场特殊的检查是由两个检查组成;学校传染病防控工作专项检查和学校饮水卫生监督专项检查。学校传染病防控工作专项检查是根据《省教育厅省卫生健康委关于进一步健全学校传染病联防联控机制的意见》(苏教体艺〔2020〕7号)的相关要求开展的,重点检查学校传染病防控制度建立及措施落实情况、学校依法履行传染病疫情报告职责情况及发生传染病后防控措施落实情况等。...
为提升江东门小学音乐教师的专业技能,2024年4月24日上午学校音乐教师们齐聚一堂,围绕钢琴和声乐两个项目开展了青年教师基本功技能展示。活动邀请了丁薇薇校长、于荣山副书记、刘斌副校长、周孝勇副校长以及综合学科教师代表进行观摩。两位青年音乐教师就钢琴演奏和声乐表演两方面进行展示。在钢琴演奏环节,顾欣芃老师演奏的作品是《蝴蝶》,马郑好老师演奏的作品是《水草舞》。她们坐在钢琴前,十指轻舞飞扬,每一个音符都仿佛在诉说着他们的故事和情怀,...
在明媚的春光里,一场特别的健康守护行动在南京江东门小学上演。2024年4月15日,南京爱尔眼科医院的医生团队一大早便来到这所充满欢声笑语的校园,为全校孩子们带来了一场细致的视力筛查活动。一大早,孩子们在老师的带领下,怀着好奇与期待的心情,依次进入检查场地。现场秩序井然,医生们专业而亲切,用标准对数视力表和电脑验光仪等先进设备,为孩子们进行裸眼视力和屈光度的检查。检查过程中,医生们不仅耐心地为孩子们解释每一项检查的意义,...
草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。草长莺飞的四月天,江东门小学语文组跨学科学习活动如火如荼地开展着。为进一步深化课堂教学改革,促进教师专业发展,并更好地开展下一步的教学,4月1日上午,江东门小学语文组齐聚一堂,针对低年段语文组的跨学科学习活动进行总结与反思。首先,由此次活动中执教盟区公开课《我和春天有个约会——童心诗话》的雷素庭老师进行课例反思,雷老师提到:通过这次教学,深刻体会到跨学科学习的重要性,它不仅能够拓宽孩子们的知识视野,...
为进一步强化对学校教学常规管理工作的指导,夯实教学常规,推进学校精细化管理,全面提升教育教学质量。2024年4月1日,建邺区教师发展中心季慧敏校长带领各学科教研员深入南京市江东门小学开展服务性视导工作。根据视导日程安排,教师发展中心的老师们首先听取了周孝勇副校长的教学汇报。周校长详细介绍了学校的课程整体规划和教学主张,并具体阐述了落实措施。随后各学科教研员分别走进语文、数学、英语、体育、信息5门学科课堂,...
为进一步普及爱眼护眼知识,推动近视防控工作,2024年3月,江东门小学根据教育部办公厅等4部门《关于开展第8个全国近视防控宣传教育月活动的通知》(教体艺厅函[2024]1号)要求,开展了以“有效减少近视发生,共同守护光明未来”为主题的近视防控宣传教育活动。全校师生共同参与由南京市中小学卫生保健所、市疾病预防控制中心等组织的“师生健康,中国健康 ”第8个近视防控宣传教育月网络答题活动,在答题中学习掌握近视防控知识,....
3月25日下午,南京市江东门小学承办了第二盟区语文跨学科专项教研活动。江东门小学丁薇薇校长、盟区首席教师丁亮亮书记以及盟区学校的二年级和六年级语文老师们共同参加了本次活动。活动伊始,江东门小学雷素庭老师为大家呈现了一堂别开生面的公开课,主题为“我和春天有个约会——‘童心诗话’跨学科学习”。课堂上,雷老师巧妙设计了“字词听春”“诗歌诵春”“诗意入心”和“展望未来”四个环节,带领孩子们沉浸在跨学科的语文学习之中。...
3月28日上午,南京市江东门小学关工委举办了“关爱帮扶”与“青蓝工程”两项系列活动。关工委常务副主任谢培顺,核心成员王秀英、冯霞,骨干成员闫大香、陈红玉、章凤鸾,秘书长金莹莹等一众领导与成员参加了此次活动。学校关工委通过各班级的推荐,挑选了六名在心理方面需要帮扶的三至六年级学生,并与六位经验丰富的老教师结成对子。简单的相互介绍之后,爷爷奶奶们以细腻而亲切的态度,深入了解孩子们的家庭环境、父母关系以及他们对学习的看法。...