草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。草长莺飞的四月天，江东门小学语文组跨学科学习活动如火如荼地开展着。为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，并更好地开展下一步的教学，4月1日上午，江东门小学语文组齐聚一堂，针对低年段语文组的跨学科学习活动进行总结与反思。
首先，由此次活动中执教盟区公开课《我和春天有个约会——童心诗话》的雷素庭老师进行课例反思，雷老师提到：通过这次教学，深刻体会到跨学科学习的重要性，它不仅能够拓宽孩子们的知识视野，还能提升他们的综合素养；同时，教师要关注跨学科教学的评价与反馈方面，跨学科教学的评价应关注学生的综合素质和跨学科思维能力的发展，教师需要学习如何制定科学的评价标准和方法，及时收集和分析学生的学习数据，为改进教学提供依据。
接着，由低年级组组长彭陈燕老师对此次活动进行总结：低年段开展了“我和春天有个约会”语文跨学科学习活动，从“诵春、寻春、乐春、绘春、赞春”五个方面进行实践活动，整个活动学生很感兴趣，家长也很配合，学生的听、说、读、写能力在活动中得到了锻炼与提升。对于活动中的“赞春”任务，彭老师提到：这个任务就是本次活动的落脚点，前面一系列的任务都是为了这个任务做铺垫的，最终目标都指向了语文核心素养，课内课外充分联结，前后形成了一个闭环。
三年级组组长杨尹慧老师也对本年级“探寻传统节日 争当文化使者”跨学科活动方案进行了介绍：新课标跨学科学习第二学段学习内容要求学生关注传统节日节气、民俗风情等，在活动中学习语文，获得多样的文化体验；三年级下册第三单元围绕“中华优秀传统文化”这个主题编排了4篇课文，课文介绍了有关节日的习俗，带着孩子们去欣赏古建筑、古物之美，去发现古人的智慧与才干，增强民族自豪感，树立文化自信，对全世界介绍悠久灿烂的中华文化；活动中教师引导学生收集资料，记录风俗，就自己感兴趣的传统节日进行研究，适当展示跨学科学习的成果。
在本次跨学科学习活动反思与总结的最后，齐安青老师就区“创新杯”课堂教学大赛对青年教师提出了具体的要求与展望，希望大家在比赛中能取得好成绩。
所谓教而不研则浅，研而不教则空。凝心聚力，磨砺方出真知！坚持学科立场、学为中心，打破学科壁垒，实现全学科综合育人。江东门小学语文组将以学科为锚，跨界为航，深入研究跨学科学习的新样态，打造智慧高效课堂。
撰稿：刘璐 编辑：丁玲智 审核：于荣山
