为进一步探索信息技术与学科教学的深度融合,真正让信息技术为教育教学赋能,助力学生核心素养发展,11月27日,“先锋网上作文”赋能“新课标·新课堂”展示活动在南外河西一附小举行。活动由南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)主办,建邺区教师发展中心、南京外国语学校河西初级中学第一附属小学承办,线上直播与线下观摩同时进行。南京市电化教育馆副馆长凌嵘,南京市电化教育馆应用推广部主任吴昱寰,南京市电化教育馆应用推广部副主任马睿,...
11月23日上午,第三盟区小学英语教研活动在新城小学南校区举办。活动围绕单元整体视域下主教材与绘本融合建构的实践展开,对如何基于单元整体,实现主教材与绘本有机整合进行了深刻的研究和探讨。活动分为两部分,第一部分由新城小学南校区三位教师展示三节精彩的课堂。第二部分聚焦“单元整体教学”和““学科育人”进行了沙龙研讨。此次活动,第三盟区全体英语教师及20余位安庆市、池州市“国培计划(2021)”中青年骨干教师前来学习研讨。...
捧一缕初冬的清寒,拥一份教研的温暖,11月28日下午,建邺区第四盟区数学教研活动在南京市莲花实验学校小学部顺利开展。参加本次活动的人员是第四盟区全体数学教师,本次活动围绕单元整合、提升素养能力开展课堂教学和讲座。第一节课是莲花小学的赵洁老师执教的《分数四则混合运算》,赵老师从学生感兴趣的制作中国结导入,根据题意分析数量关系,列出两种不同的算式,引导学生分组讨论计算方法,计算完成后对比两种计算方法并总结出分数混合运算的运算顺序,...
2023年11月29日,生态科技岛小学迎来了区级评价性教学视导,出席本次检查工作的有发展中心季慧敏副校长和十多位研训员。上午9点30分,生态科技岛小学金菊校长携行政组热情接待了研训员们。教研员们在三楼会议室采用随机抽签的方式进行听课检查。本次共抽取了9节课,具体有语文赵彤、第二学段数学丁晨、英语李京晶、科学唐其林、音乐李慧、美术汪丽、综合实践王大乐、信息金晴晴、劳动姜文敏。学校上课教师们准备充分,教学状态佳,学生专注度高。...
为促进江东门小学英语学科教学工作,推动学生英语学科学习,11月23日上午,英语教研组开展校本研修活动,活动特邀专家孙菊老师莅临指导。所谓“良好的开端是成功的一半”,前置性学习作为开启新授教学的第一步对学生的英语学习十分有意义。为了帮助江东门小学学生更好地进行课前“热身”,英语组老师们尝试设计前置性学习方案,帮助学生铺垫旧知、开展预习,努力为高效的课堂教学打前站。教研活动中,李雪老师介绍了本次前置性学习主题校本教研的背景和目的,...
清润小学在10月以来围绕“珍爱生命,向阳成长”为主题,开展了一系列心理健康教育活动,旨在让学生理解生命的宝贵,拥有不怕困难、乐观向上的健康心态。升旗仪式上,二(3)中队队员给大家带来了《做最好的自己》诗朗诵表演。伴着音乐舒缓的旋律,孩子们声情并茂,向大家娓娓诉说生命的独特,每个人都是独一无二的,都有优点和不足,呼吁大家接纳自己不完美的地方,扬长避短,做最好的自己。10月27日,在大队部组织下,各年级统一进行“...
金秋冬月,木落霜冷,虫鸣果香。在秋风送爽的11月20日,南京市陶行知学校小学部语文组全体教师和盟区学校的语文老师们齐聚录播教室,举行“文学阅读与创意表达”任务群盟区教研活动。语文教研组的老师们聚焦学习任务群,研究如何在富有意义的主题情境中和学生一同感受文学文本的魅力,在口头交流和创作中创造性地表达个性化的读写成果。本次活动由教导副主任赵杏杏主持。活动的第一阶段,南京市陶行知学校小学部的青年教师带来三节研究课。...
冬日融融,和风煦暖。为了培养低年段学生识字写字的兴趣,夯实课堂识写教学,11月27日,南师附中黄山路小学开展了一场主题为“领略汉字之美,夯实识写教学”的校本教研活动。课堂伊始,张梦磊老师带领一(3)班的小朋友从“小画家”入手,采用情境教学和游戏互动的方法带领小朋友走入文本,通过多样的朗读带领孩子领略诗歌的韵律美。在生字教学中,张老师采用实物对比等方法,让孩子领略汉字的形体美,培养孩子审美情趣。整节课,语文知识变得有“...
一面软板,一幅会说话的画卷;一间教室,弥漫着文化的清甜。班级因有我们而生辉,我们因有班级而幸福。一班一世界,一室一美景,打造美丽校园,从美好的班级环境开始。为促进班级文化建设,营造良好的班级文化氛围,使星娃娃们有一个温馨、舒适、和谐的学习环境,南外河西一附小于11月24日下午开展了“最美教室”文化环创评比活动。本次评比活动在德育处的引领下,各班根据班级特点,巧妙构思、精心布置,展现了充满活力的班级文化内涵,...
教育之美,美在生长;教师之美,美在课堂;教学之美,美在思量。在这寒冷的冬日里,南师附中黄山路小学的高段语文教师齐聚一堂,共同观摩课例《四季之美》。活动伊始,由张轶菲老师执教统编版语文五年级上册《四季之美》。张老师由谈话导入,通过讲故事的方式带领孩子们初步了解了作者及其作品风格。接着,张老师从用词、结构、画面三方面着手,通过不断的启发想象以及多形式的朗读,逐步带领孩子感受到四季的魅力以及散文的魅力。五(...