南京河西外国语学校小学部第六届科技节在孩子们的期待中开幕啦!本届科技节我们的主题——“触碰科技 畅想未来”。随着两位小主持人的开场,本次科技节也正式拉开了序幕!开幕仪式上,丁亮亮副校长回顾了去年科技节的精彩瞬间,并鼓励孩子们大胆创新,勇于实践。用智慧点燃科学的梦想,播下科学的种子。丁校长的话是鼓励,更是期待,希望孩子们能勤于动脑,大胆创造。科技活动周正如火如荼的进行着,学校为同学们开设了丰富精彩的科技活动,...
南师附中新城小学怡康街分校开展第六届学生田径运动会暨第二届教职工运动会。当熟悉的《运动员进行曲》响起,伴随着整齐的口号,整齐的步伐,党员队伍、各班方阵正在向我们走来。各班围绕“弘扬伟大建党精神,怡宝礼敬英雄人物为主题”,怡宝们将自己化身为时代的英雄,用具有代表性的服装穿越属于英雄们人物的年代。开幕式上,牛德芳副校长致开幕词,她对本次运动会的顺利召开表示了热烈的祝贺,并向筹备、组织本次运动会的全体教师表示了衷心的感谢。...
十二月伊始,小朋友们像往日一样,背着书包,迈着轻松的步伐,走进校园。此刻,他们并不知道,有一份小小的惊喜在等着他们呢!“哇!这是我的作业!”“快看快看,这不是你画的画吗!”宁静的校园立刻变得热闹起来。“双减”政策下,如何巧设作业,在“减负增效”的同时,激发学生的兴趣,提高学生的语文素养?南师附中江山小学语文组凝智聚力,设计了一系列特色作业,一起来看看吧!一年级小朋友在学习了识字单元后,来到了快乐的生字乐园,...
2021年12月8日,南京致远外国语小学全体师生欢聚保利大剧院,隆重举行以“理想的天空”为主题的素质教育展演暨20周年校庆活动。本次活动受到市区领导的高度关注,莅临本次活动的有致远外小理事会成员、省市教育专家、部分高校专家、南京市教研室专家、南京市教育科学研究所专家、合作单位领导,建邺区教育局分管领导、各科室领导、建邺区各中小学幼儿园校长园长、建邺区教师发展中心研训员。庆祝活动在恢宏大气的管弦乐合奏《我爱你中国》...
一支粉笔写春秋,写好粉笔字是每个老师必备的基本功。为传承中华文化,夯实教师教学基本功,提升教师专业素养,12月6日下午,凤凰母语工作室的书法导师汪峣老师莅临南京市莫愁湖小学,指导青年教师粉笔字书写。汪老师对青年教师的书写水平提出肯定,他指出我们教师在练习书写时首要关注字形章法,并对老师们的书法作品逐一进行点评。汪老师还以单个汉字为例,在讲解的过程中渗透笔画的书写方法,通过不同汉字中相同笔画的书写比较,...
12月2日上午,寒风凛冽,吹不散的却是弥漫在南外河西一附小校园中的欢声与笑语。此刻,南外河西一附小第五届运动会正拉开了帷幕。同学们在操场上将经历、体验和成长;在这里,他们将挑战自我展现风采;在这里,让汗水挥洒在赛场,让豪情燃烧,让生命放光。出席本次运动会的领导分别是南外河西一附小的黄卉副校长、章煜副校长、张源主任、姜甫主任。开幕式在陈吕睿老师和欧阳娟老师的主持下正式开始。首先映入眼帘的是鲜艳的五星红旗和飘扬的校旗,...
12月7日上午,“同课异构”暨研教协同创新研讨活动在南京市中华中学附属小学举行。本次活动学校有幸邀请了南京晓庄学院莫先武教授、南化三小李德诚校长以及长城小学黄德俊校长、丁维虎校长。活动伊始,由中华附小、南化三小以及长城小学的6名老师分三个会场就语数英三门学科选定的内容进行同课异构。中华附小的纪玲老师以及南化三小的王雪晴老师执教的是二上语文《狐假虎威》一课。课上,纪老师一步步带领学生去感受文本的情节,引导学生去品味语言,...
2021年12月7日,致远分校音乐润质课堂研讨暨特色课程展示活动在音乐教室成功举行。本次活动邀请到南京市音乐教研员叶军老师、建邺区音乐教研员曲海燕老师莅临指导,南京致远外国语小学分校仇玉玲校长全程观摩此次活动。 活动开始,音乐组李晓慧老师上了一节二年级歌唱课《我当老师》。课堂上李老师带着小朋友模仿各种可爱的小动物在欢快节奏中翩翩起舞,孩子们个个神采奕奕,沉浸在动物王国的乐趣中。这节课受到了音乐市、...
12月1日—12月7日,南京市中华中学附属小学的校园里迎来了高淳区桠溪中心小学的四位贵客。在桠溪中心小学杨梦龙副校长的带队下,四名年轻有为的新晋管理人员来到中华附小,进行了为期一周的学校管理跟岗交流活动。为落实“百校千师”三年提升计划中学校管理帮扶工作,中华附小的教导处和教科室在一周的时间里,常态化地呈现了学校教导处日常管理及学校教科研建设多项工作。桠溪小学的跟岗管理人员对中华附小这两个部门的工作进行了深入的了解,...
2021年12月6日上午,南京市上峰中心小学携手李勤名师工作室开展了一场“基于双减背景下主题统整式课堂教学活动”,建邺实验小学分校的各位数学老师也有幸参与到活动中去。上峰中心小学的程琦老师,北京东路小学的张秋雯老师,建邺实验小学分校的饶正凯老师以主题统整式教学为抓手,分别执教一节课。程琦老师借助助学单引导学生认识平行,以学生自主学习为抓手,很好地把握本课的重难点。学生在自主学习上产生了困惑,程老师将其转化为教学重点,...