教育随笔-南京市建邺区南苑幼儿园

　

　

　

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教育随笔

［教育随笔］［内部］乐表达、会质疑、敢创造——以中班建构“马路上的高架桥”为例谈自主游戏对幼儿语言表达能力的培养 []

［教育随笔］［内部］幼儿园区域游戏与绘本有效融合策略研究 []

［教育随笔］［内部］温润书时光、阅读伴成长 ——浅谈幼儿的阅读习惯的优化策略 []

［教育随笔］［内部］《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读书笔记 []

［教育随笔］［内部］美工区剪纸“叶子” []

［教育随笔］［内部］正确看待输赢，不做“输不起”孩子 []

［教育随笔］［内部］室内体育游戏，玩出新花样 ——幼儿园室内阴雨天运动案例 []

［教育随笔］［内部］让孩子快乐享受每一天 []

［教育随笔］［内部］沙水“游”趣，“戏”悦童年 []

［教育随笔］［内部］将阅读进行到底基于陈鹤琴家庭教育理念对幼儿亲子阅读的实践[图] []

［教育随笔］［内部］乐表达、会质疑、敢创造——以中班建构“马路上的高架桥”为例 []

［教育随笔］［内部］你笑起来真好看 []

［教育随笔］［内部］校园里的阳光宝贝 []

［教育随笔］［内部］“沙漠寻宝”案例分析[图] []

［教育随笔］［内部］“幼小衔接”班本活动：我和时间的故事 []

［教育随笔］［内部］探究自主背景下打击乐教学的策略 []

［教育随笔］［内部］分享的快乐 []

［教育随笔］［内部］随爱潜入梦，润心细无声 []

［教育随笔］［内部］“幼小衔接”中家长的情感支持 []

［教育随笔］［内部］我能少喝一点吗 []

［教育随笔］［内部］“蚂蚁王国”里的秘密 ——追随幼儿，发现自主探究的力量 []

［教育随笔］［内部］娃娃家里别样的“煎鸡蛋” []

［教育随笔］［内部］融合儿童的生活世界与科学世界 ——构建以生活为基点的幼儿园教育 []

［教育随笔］［内部］亲子阅读模式下幼儿良好行为习惯的培养策略研究 []

［教育随笔］［内部］阅读中的“小问号” ——绘本阅读中幼儿提问能力的培养 []

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