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【队伍建设】 2014-10-30
10月23日南湖一小听课感 金陵中学河西分校小学部 高丽丽
10月23日我参加了南湖一小科学教研组承办的区级教研活动，观摩了由李海婷、郭佳两位老师执教的做中学课堂教学，对做中学的课堂又有了更深的体会。 在这两节课中,并不是说以学生为学习的主体就意味着学生想探究什么,就探究什么,两位教师都非常重视自身的引导作用。学生可以探究的问题很多,教师就帮助他们聚焦到要探究的问题上来。在课堂上两位年轻的教师亲切地伸出手来,引导孩子们走上一条比较顺畅的、比较有效地学习已有知识，探索自然规律，...
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【教研活动】 2014-10-29
创新活动 发展能力－小学品德区级教研活动在致远外小举行
金色十月，秋风送爽。10月28日早上，伴着明媚的阳光，全区品德学科老师在致远外小报告厅，在区进修学校教研员徐静老师的带领下，进行了一次平实、质朴、富有探究性的教学观摩和研讨活动。来自致远外国语小学的张璐老师和新城小学的袁君侠老师同课异构，共同执教了六年级的《奥林匹克的故乡》一课。 第一节课上，张璐老师教态亲切自然，基于教材，利用图例、小组合作等方式，对教材深入浅出地解读，不仅给听课的老师留下了深刻的印象，...
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【活动报道】 2014-10-29
教育部国培计划小学科学一线优秀教师教学展示在南师附中新城小学举行
2014年10月28日，由东南大学承办的“教育部国培计划（2014）——一线优秀教师培训技能提升研修项目”活动在建邺区南师附中新城小学顺利举行，来自东南大学国培班的近百名学员、培训老师以及南京市的部分科学教师参加了此次活动，南京市科学教研员徐燕老师也莅临会场指导。 作为“教育部国培计划”的一部分，东南大学小学科学学科的培训和研习活动受到了来自全国各地小学科学教师的关注，活动由培训班导师叶艳女士主持。在教学观摩环节，...
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【队伍建设】 2014-10-29
南湖一小教研活动听后感 金陵中学实验小学 郝晓东
本周的教研活动来到了南湖一小，本次教研的主题是小学科学课堂目标达成的基本策略，共有三个项目，分别是由李海婷老师和郭佳老师的做中学示范课以及张秋原老师关于《有效落实科学目标的几点尝试》的讲座。本次教研活动样式多样，精彩丰富，三位老师各具特色，作为新教师的我，在下面听得也是收获颇多，特别是张老师的讲座，让我学到很多，闷声发大财，这次教研很是受用。 首先是李海婷老师的做中学课程。课程标题为“这些物体中有空气吗”...
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【队伍建设】 2014-10-28
南湖一小教研活动听课总结
10月23日，科学教研组在南湖一小举行了教研活动。活动伊始，是郭佳、和李海婷两位老师的“做中学”展示课，在听取了两位老师的示范课后，教研组进行了研讨。紧接着，是南湖一小爱达校区的张秋原老师做的题为《有效落实科学目标的几点尝试》的讲座。在这期间，我受益良多。 首先，参与“做中学”的是南湖一小二年级的学生，低年级的学生也正如我在陶小所带的班级一样，特点是好动好问，纪律性不强，但同时对科学的兴趣却很强烈。在对低年级的学生的管理方面，...
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【教研信息】 2014-10-28
中华附小参加“成都•南京”两地名师工作室写作教学专题研讨活动
2014年10月24日，我校潘文彬特级工作室成员一行，来到成都市龙泉驿区实验小学，参加了“成都•南京”两地名师工作室以“面向生活，真情表达”为主题的写作教学专题研讨活动。此次活动分两天开展，两地的教师选用北师大版教材中不同年级的写作题材，采用了同课异构形式的进行研讨。 在第一天的活动中，成都周晓玲工作室和南京史春妍工作室的老师分别执教了二年级的写话指导和讲评课《有趣的书》，成都骆志菊工作室和南京杨树亚工作室的老师分别执教了三年级习作指导和讲评课《...
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【队伍建设】 2014-10-27
10月23日南湖一小听课感——金中实小 周琳
10月23日的教研活动是南湖一小科学教研组展示活动，我们分别听了李海婷、郭佳两位老师带来的做中学实验课和张秋原老师关于“有效落实科学目标的几点尝试”的微型讲座。 李海婷和郭佳两位老师分别为我们展示了《这些物体中有空气吗》的第一和第二课时内容。第一课时中，李老师带领二年级的孩子们通过将物体放入水中看有无气泡来判断其中有无空气。第二课时中，郭老师带着孩子们继续探究什么样的物体中有空气，通过用放大镜观察物体表面及内部的结构让孩子知道物体中有缝隙或孔存在就有空气存在。...
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【队伍建设】 2014-10-27
10月23日南湖一小听课感想——新城小学徐华翔
作为一名年轻教师，本人今天有幸第一次听取了两节二年级的“做中学”。虽然还不是很了解“做中学”课堂，但是听完这两节课还是给了我许多启发和感想。 两节课的上课老师李老师和郭老师都非常注意自己的上课节奏，语气语调符合二年级孩子的接受水平，孩子听得很清楚。更难得的是两位老师自编了“儿歌”，利于学生记住实验要求。两节课的纪律得当，对于二年级学生算是难能可贵。 通过对比一般的科学课发现，二年级“做中学”课堂的教学目标较少，...
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【队伍建设】 2014-10-27
2014.10.23区教研南湖一小听课有感 南湖二小 程路
首次近距离观摩做中学的课堂教学，本次2节课都是在二年级开展教学的，与传统的3-6年级科学教学有较大不同，主要体现在：一、学生年龄低；二、教学内容精；三、学习趣味强。两节课都是紧紧围绕“这些物体中有空气吗”而展开的，由表及里，逐渐深入，让低年级的学生对“空气”这一概念有准确而深刻的感受。 第1节课，教师以简单的塑料瓶在水槽中挤压，观察到有气泡产生，将无形的空气转化为可见的气泡，使低年级的孩子也能够清晰的辨明空气的存在，...
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【队伍建设】 2014-10-27
我做，我明白 ——10月23日南湖一小二年级“做中学”听课感 致远外小 陈舒劼
“让老师慢慢地、耐心地扶着你们走……”充满爱心和耐心、一直带着笑容的李海婷老师和郭佳老师和一群满脸稚气、充满好奇心的二年级孩子共同完成了两节科学课的探索。课堂节奏很慢，思维活动却非常丰富而有深度；实验材料很多，课堂表现却十分井然有序。 第一节课是《这些物体中有空气吗》第一课时——通过实验活动让学生发现海绵、粉笔、玻璃球和橡皮四种物体中是否有空气。为了适应二年级学生的认知特点，本节课使用的验证方法为放入水中观察的方法。...
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