2025年3月13日上午,南湖二中迎来了一场别开生面的历史教学研讨活动。建邺初级中学历史教师曹斌为七年级学生带来了一堂精彩纷呈的《隋唐时期的科技与文化》课程。曹斌老师的课程设计巧妙,分为三个环节。“前置减负”环节,鼓励学生课前自主预习,通过勾画课文完成初级信息筛选,培养学生自主学习的能力;“分步加载”环节,曹老师以雕版印刷术为范例,利用表格归纳法,引导学生在实践中掌握知识迁移的方法;最后的“归纳小结”环节,...
2025年2月26日,初中历史第一盟区开展了“基于素养导向的初三历史教学教研行动研究”线上主题研训活动。此次活动由第一盟区全体历史教师共同参与,盟区首席杨园园老师担任主持,旨在探索历史教学的新路径,提升教师的教学能力和学生的历史学科核心素养。活动第一阶段为计划交流环节。来自建邺初级中学的唐思青老师、南师附中新城初中的赵睿老师和南师附中新城初中怡康街分校的许洁老师分别分享了各自学校的中考复习计划。唐思青老师详细介绍了建邺初级中学的复习计划,...
11月28日,建邺区历史第四盟区开展了区编历史资料编写的研讨活动。盟区内的历史教师依据课标内容,立足发展学生的核心素养,围绕教学核心问题,设计教学活动,力求提升历史教学质量。活动的前期,盟区的老师们作了大量的准备工作。首席吴雪雪老师线上分配了任务,设计了活动流程;编写老师们完成了各自的编写任务,并提前三天发到盟区群里;审核老师们在活动前一天完成线上初步审核,一审和二审老师分别从设计和勘误两个角度进行审核。...
2024年12月19日上午8点,一场旨在汇聚集体智慧、共谋历史教育发展的“区编资料AB本互审修订”历史教研活动在第二盟区金陵中学河西分校录播教室顺利举行。活动在教研员吴敏老师的指导下,由第二盟区首席朱桂芳老师主持。第二盟区所有编写和审核者、其他盟区部分编写和审核者共35人被分为六个组,在组长许红、吴冬梅、周蕾娜、于翔、吉光子、葛名威老师的带领下,各承担一册的学本内容,每组教师两两结对共同审核修订其他组编写的历史资料。...
2024年11月21日上午,《历史学习综合化视域下初中生历史阅读素养提升策略的研究》市级规划课题推进会在莲花实验学校进行,第二、第三盟区现场展示了盟区课题研究实践成果。第三盟区莲花实验学校杨帆老师以“如何有效提升学生对统编版教材的阅读”为主题,在八年级开设了一节公开课——《中国工农红军长征》。杨老师以《红星照耀中国》为情境导入,引出“斯诺为什么预言中国共产党及其领导的革命事业必将照耀全中国”这一探究主题,激发学生的探究兴趣。...
11月28日,建邺区历史第五盟区开展了初三历史复习学案的研讨活动。盟区内的历史教师围绕课标内容,以发展学生的核心素养为目标,聚焦教学核心问题,为学案的编写出谋划策,共同商讨和修订,力求提升初三历史教学质量。活动伊始,盟区首席陶丽老师强调了初三复习学案在初三复习阶段起着串联知识脉络,引导学生自主学习,发展学生关键能力的重要作用。明确了学案编写的要求,从格式和内容上都要认真严谨,一丝不苟。接着从具体的单元结构、...
2024年11月14日,在南京师范大学附属中学新城初级中学开展了“素养导向下九年级课时主题学案设计与实施”区历史学科主题研训活动,本次活动由第一、二、四、五盟区联合承办,建邺区全体初三历史教师参与了本次活动。本次活动由课例展示和主题研修讲座组成。在课例展示环节,南师附中新城初中历史组王洪老师以《第二次工业革命》为主题进行了课例展示。王洪老师紧扣课标要求,以大任务推动大概念教学,最终突破课时主问题。王老师以“...
2024年10月24号上午,南京市高中历史联片教研活动在南京市第十二中学举办。建邺区高中历史教师在教研员杨同友老师的带领下,赶赴南京市第十二中学现场观摩,共同学习。本次活动分为高一年级和高二年级两个会场。上课的四位老师以学生为主体,紧扣课标,创设情境,精心设问,注重提升学生学科素养,获得教师们的一致好评。高一年级会场由江宁区历史教研员郑涛老师主持,来自南京市第十二中学的郑远老师、南京市东山高级中学的王业明老师共同执教《...
2024年10月31日,建邺高中举行市级历史教研活动,来自全市100多位高二、高三历史教师参加了本次活动,市教研员胡斌老师点评了本次活动。本次活动主题是基于学情、聚焦核心素养导向的教学设计,思考并落实“二主三度”课堂评价体系,提高教学效率。高二两节是新授课,分别由建邺高中周传真和金陵中学河西分校赵敏哲两位老师执教,课题分别是选必2第2课《新航路开辟后的食物物种交流》和第5课《工业革命与工厂制度》。高三是两节一轮复习课,...
10月17日上午8:00,建邺区初三历史教师来到新城初中怡康街分校,开展了一场“探寻不同学情历史课堂教学设计和实施策略”的主题研训活动。区研训员吴敏老师主持了本次活动。首先,新城初中怡康街分校的许洁老师和罗钰惺老师对《美国的独立》开展了同课异构教学展示。许老师以争取独立、巩固独立、独立意义为主题词展开了系列探究性学习。其中美国权力结构示意图制作与分析、对美国独立的影响开放性的研讨对学生历史解释素养的提升起到了有效作用。...