《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”互动式、对话式、游戏化的班级环境，能让幼儿真正在与环境的互动中成长，并提升教师对环境创设理念的认知和实践。12月，建邺区泰山路幼儿园将围绕环境创设的形式、内容和材料，开展交流活动。
活动以“走现场、互交流”的形式，从各班环境创设的设计思路、墙面的要点、区域材料投放等特色亮点，让老师们清晰了解到每一个充满灵性的环创细节中所蕴藏的教育价值。
一角一落，一墙一景，每个班都是别出心裁的童趣世界。老师鼓励孩子们积极参与,让他们的小手在墙面上留下自己的印记，幼儿们与主题墙展开亲密的互动。各班的主题环境内容丰富多彩,既有孩子们感兴趣的话题,也有能够引导他们获得关键经验的元素。色彩的协调搭配，布局的合理规划,为孩子们营造了一个清新美好的学习空间。
游戏是孩子们的天性,也是他们学习的重要方式。丰富多样的游戏材料,既有低结构材料激发他们的创造力,也有高结构材料满足他们的探索欲。幼儿与区角游戏之间建立起亲密的互动关系，通过参与游戏，他们在玩乐中不知不觉地发展了各种能力，如观察力、思考力、动手能力等，让成长之路更加丰富多彩。
本次交流活动，充分挖掘了环境的教育价值，真正体现了以幼儿发展为本的教育理念。环境创设交流不仅仅是为了幼儿园直观的艺术美，更重要的是赋予幼儿的主动学习。我们将继续努力,为孩子们创造更多美好的成长记忆。
（供稿：杨梦琦 编辑：许婷 审核：杨颖）
