儿童有一百种语言，对于每周的创造性游戏，更是有着一百种想法，每个孩子都有其独特的思维。教师通过倾听、追随儿童的兴趣，与幼儿共同探索创游活动的一百种玩法。现在，让我们一起走进幼儿的创想世界瞧一瞧。
在一次创游活动中，围绕“我想开一个餐厅，怎么搭建游戏场景呢？”这个话题，小朋友们展开了激烈的讨论。有的孩子提出用轮胎、竹梯搭建桌椅；有的孩子则认为直接用操场上的野营桌椅就行；还有的孩子说可以在长凳上摆上碗筷。讨论完毕后，孩子们立刻行动起来，经过大家的共同努力，美食餐厅终于搭建好了。然而，新的问题随之出现，“没有大厨、服务员、收银员……没有衣服怎么办？”“怎么让小顾客知道我们是做什么的呢？”孩子们又开始你一言我一句地围绕这些新问题展开讨论，最终通过协商成功解决了问题。
从畅玩到创玩，我们发现孩子在遇到问题时能够更加的坚持与坚韧，在这个过程中，我们支持孩子的创想，放手让儿童用自己的方式进行游戏，期待孩子们在创游活动中玩出更多的惊喜。
（供稿：韩云燕 编辑：金佩 审核：杨颖）
