为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师对数学关键经验的理解、运用和掌握，拓宽数学教学思路，优化基于游戏的幼儿数学学习路径，提高教师数学领域教学能力专业化成长。建邺区数学教研组于 2024年11月27日上午，在江苏第二师范学院附属星岛街幼儿园开展了本学期第三次教研活动。区数学教研组组长、江苏第二师范学院附属星岛街幼儿园园长沈瑜园长带领组内成员共同参加了此次活动。
南京世纪星幼儿园周笑老师为大家带来了一节大班数学活动《修理工》。活动中，周笑老师引导幼儿通过观察、比较、测量、拼画等方式，全面认识平行四边形，掌握其基本特征，并了解其在实际生活中的应用。
江苏第二师范学院附属星月街幼儿园董彩霞老师为大家带来了一节小班数学活动《图形宝宝》。活动中，董彩霞老师通过图形卡片和互动游戏的形式，让小班幼儿在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，认识并区分了圆形、三角形和长方形，同时锻炼了幼儿的动手能力和观察力。
在沈瑜园长的组织下教研组的老师们分组进行了研讨活动，老师们围绕着“几何图形的核心概念和发展路径是什么？”、“结合本次活动，教师运用了哪些策略来解决重难点？”、“日常我们可以设计哪些关于几何图形的区域游戏？”三个问题进行了讨论，大家各抒已见、畅所欲言、探讨问题，肯定了每个活动的亮点，并对不足之处提出相应的改进意见。
数学教研组组长沈瑜园长对此次教研活动进行了点评。沈园长指出老师们要先了解孩子的认知特点，才能更好的设计活动中的问题。她建议老师们可以把小学阶段的学习与幼儿园阶段的学习进行比较，比较过以后，大家就会更了解孩子的学习方式。最后，沈瑜园长希望大家能够回到自己的幼儿园，在班级也试着开展这两节活动。
（供稿：蔡菁菁 编辑：薛伟 审核：陈丽琳）
