每个儿童都是一颗独特的星辰，特殊儿童也不例外。无论在哪里，都是闪闪发光的存在。
根据《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，为促进幼儿园融合教育高质量发展，遵循特殊教育发展规律，落实立德树人根本任务，加快健全特殊教育体系，全面提升特殊教育质量，2024年12月5日，华润悦府幼儿园与特师附校开展了以“融爱携手，悦享成长”为主题的交流活动。
特师附校的教师团队带着我园教师参观了学校的整体环境。除了平时上课的教室，个训室也摆放了很多专业的康复器材，教师会对孩子进行有针对性地康复训练。走廊上有很多满足孩子多种感官体验的墙群布置，让我园教师对特殊教育有了更直观、更深刻的理解。接着，特师的教师团队带来了他们与特殊孩子相处的精彩故事。在他们的分享中，我们看到了孩子们在教师耐心地引导下，逐渐开始表达自己的需求。教师用智慧和爱心为孩子们量身定制教学方案，帮助他们克服困难，发掘潜能。这些案例不仅展示了特师的教育艺术，也给我园的教师们带来了极大的启发——无论在何时何地，都应当理解、尊重、接纳、包容儿童，让每一位儿童感受到爱。最后，我园教师与特师附校的教师团队围绕学前融合教育的理念、实践方法以及面临的挑战进行了热烈讨论。我园教师根据自己班级孩子的情况，提出了自己的想法与困惑，特师的教师们则分享了他们的经验和解决方案。通过特校老师的讲解，我们知道融合教育有六个关键词——在场、参与、接纳、成就感、幸福感、归属感。通过面对面的交流，拓宽了双方的教育视野，为开展特殊教育指明了方向。
陶行知先生曾说过：“热爱每一个学生。”每个儿童，生而平等，每一个儿童都应该享有受教育的权利。作为教师，我们应当“关注学生、关注教师、关注家长”，在解决孩子的特殊问题时，告诉孩子“你慢慢来。”通过本次交流活动，我们深化了对学前融合教育的认知，我园教师将所学所感融入到自己的教学实践中，为孩子共同创造一个更加包容、更加美好的教育环境。
（文稿：侯雨妍 编辑：王梦昕 审核：王灿灿、陈静）
