著名教育家陶行知说：“小孩子最好的先生，不是你，也不是我，而是小孩子队伍中最进步的小孩子。”让幼儿教幼儿，这样幼儿更容易理解；让幼儿教幼儿，更能促进幼儿交往能力的发展。
我们为此开展了“大带小”自主入园活动，请大班孩子做志愿者带领小班孩子自主入园。一方面，让小萌娃们更好地适应集体生活，缓解入园焦虑，让小班的弟弟妹妹感受幼儿园生活的美好与温暖；另一方面，让大班孩子进一步感受到自己的长大，萌发大班孩子做哥哥姐姐的自豪感与责任感，学会照顾、关心他人 ，锻炼社会交往能力。星期一，我们准时到达岗位，认识了小班的班级在哪里，知道了接送弟弟妹妹的流程：打招呼——晨检——询问班级——送回教室。
《纲要》中指出：“教师要创造机会，使幼儿能主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐。”通过“大带小”自主入园活动，萌发了大班幼儿做哥哥姐姐的光荣感和爱护弟弟妹妹的情感，增强了责任意识。
对于小班的幼儿来说，虽然自主入园没有了爸爸妈妈的陪伴，但是在哥哥姐姐的带领下，宝贝们独立、自主的能力得到了锻炼，获得了成长！
(供稿：崔馨尹 编辑：刘悦 审核：刘莲)
