为了进一步强化教师对数学核心经验的研究，提高数学活动的实施与组织水平，积极探索在数学活动中支持幼儿学习的策略，促进教师专业化成长，2022年5月19日上午，南京市思泽路幼儿园进行了数学组教研活动。
活动开始，全体教师先观摩了小一班徐萍萍老师的数学活动《金箍棒》，活动根据半范例的形式引导孩子们感知量的比较，区分物体的长短并排序。结合幼儿年龄特点和发展需求创设了游戏化情境，巧思无限。紧接着，观摩了肖文文老师的小班数学活动《小动物吃点心》，以游戏贯穿始终，通过丰富的操作材料激发孩子们操作的兴趣，感知物体的数量，进行4以内等量匹配。观摩结束后，大家进行了研讨和交流，最后，业务助理马玥老师根据儿童活动中的实际表现提出支持策略，围绕排序与等量匹配的核心经验、活动设计、师幼互动等方面给予了有针对性的意见，教师们在研讨的过程中收获满满。
与此同时，郭艳艳老师通过思维导图的形式进行了数学阅读分享，从数运算的概念、数运算的核心经验要点以及幼儿数运算认识发展轨迹几个方面，讲解了不同年龄段的幼儿数运算的能力发展及幼儿数运算的水平，为教师们提供了提升幼儿“数运算”能力的支持性策略，提升教师对于幼儿数学经验的归纳与提炼。
本次数学教研活动，有经验的分享，观点的碰撞，拓展了视野。不但促进了教师们对数学教学经验的掌握，提升了教师在数学集体教学活动中的执教能力，也让我们更加明确课堂的重要性及价值所在。我们将不断优化集体教学活动提升课程质量，用专业促进幼儿的真正发展。
（信息员：吴旋）
