幼儿园一日活动中的户外游戏时间对于幼儿的身心健康发展至关重要。它不仅能让幼儿在自由、愉悦的环境中自主选择游戏内容和玩伴，还能有效促进幼儿身体、智力、情感等多方面的协调发展。基于我园户外游戏活动开展的实际情况，立足课程游戏化精神，2024年11月5日江苏第二师范学院附属星月街幼儿园与江苏第二师范学院附属星岛街幼儿园进行了“童心视角下的星月园户外自主游戏”的“星联盟”户外游戏观摩与教研，旨在优化各年龄段的户外游戏内容与材料，确保户外各个游戏区的活动高质量开展。
活动于上午9点50分准时开始，教师们齐聚一堂，首先进行了观摩前的准备工作。教研组长董彩霞老师分发了观摩记录表，并详细介绍了观摩的要求与内容，教师们认真聆听，为接下来的观摩活动做好了充分的准备。
观摩实施环节正式开始，教师们先是集中参观了星月园的户外游戏环境，了解了孩子的户外游戏内容，随后分组定点在游戏区域进行实地观摩。在游戏区域，教师们仔细观察了游戏材料的丰富性和多样性，以及这些材料是否能够满足幼儿的不同游戏需求。在观摩过程中，教师们还详细记录了幼儿在游戏中的表现，如是否积极参与、能否与同伴合作、是否能创造性地使用材料等。
户外游戏时，星宝们沉浸在一片欢声笑语中。小桥编织区，他们用麻绳灵巧地穿梭，一座座小巧而稳固的护栏在星宝的手中逐渐成形。户外娃娃家游戏，他们扮演起不同的角色，模仿大人的样子照顾“宝宝”，搭建起温馨的小家，体验着角色扮演的乐趣。矿泉水瓶做小船的活动更是别出心裁，星宝们将废旧矿泉水瓶变废为宝，制作成各式各样的小船，享受着探索与发现的快乐。在大树下，他们用自然物如小石子、树枝、落叶等，精心打造出一处处童话屋，既美化了环境，又培养了星宝对自然的热爱与尊重。整个户外自主性游戏充满了探索与创造的乐趣。
观摩活动结束，教师们返回会议室进行观摩后的研讨。在研讨环节，两园的教师们分别分享了观摩过程中的所见所思，以及对户外自主性游戏开展中材料投放的认识与体会。大家纷纷表示，通过观摩，知道了游戏来源于孩子平时的生活与课程。同时不仅学习到了在游戏环境创设和材料投放方面的经验，也发现了自己在游戏内容设置和材料支持方面的不足之处。
随后，教师们结合观摩记录表，对游戏环境及材料、幼儿的游戏行为进行了综合分析评估，找出了亮点与不足。在探讨改进策略环节，大家针对观摩中发现的问题，共同探讨了改进策略，如如何优化游戏环境、丰富游戏材料、发展幼儿的游戏行为等。
教研组还一起学习了胡华名师工作室撰写的“关于‘自主游戏’的六个思考”中的两个思考：为什么我们眼中的自主游戏和某些“专家”眼中的“自主游戏”不一样以及儿童的自主游戏体验能否帮助儿童获得发展。教师们认真倾听与记录，受益匪浅。
最后慎立莉副园长结合今日教研的主题，和大家一起回忆了游戏观摩的方法与原则，帮助教师进一步梳理了关于课程游戏化的理论性知识。
此次观摩研讨活动不仅为教师们提供了一个相互学习、相互借鉴的平台，也进一步推动了幼儿园户外自主性游戏的深入开展。教师们纷纷表示，将把学到的经验和策略运用到今后的工作中，为孩子们创造更加丰富多彩、富有挑战性的游戏环境，让他们在快乐的游戏中健康成长。
（供稿：董彩霞 编辑：谢菲 审核：慎立莉）
