为了提升教师对户外游戏场地与材料的进一步探索，充分发挥户外游戏蕴含的教育价值，加强教师对户外游戏的研究和实践。2023年12月6日，建邺区幼教民办园C片区的教师们齐聚南京金穗花园幼儿园在户外游戏线上理论学习及华山路幼儿园现场观摩学习的基础上，开展了第一次线下的户外游戏观摩活动。
活动开始，由南京金穗花园幼儿园的周婷婷老师为大家带来《基于儿童立场，畅享户外游戏》案例分享。周老师基于金穗花园幼儿园户外游戏经历的阶段及目前的思考与探索，从老师们游戏中发现的问题出发，在专业书籍《放手游戏，发现儿童》学习和引领下，和老师们将刚开始的六大区和五大科室混龄游戏调整为以班级为单位进行一个片区为点的深入游戏，结合班本课程开展户外游戏，使多领域游戏贯穿其中，不仅改变了教师们原有观念，让教师学会放手，还让幼儿在游戏中获得经验，在快乐中获得成长。其次南京金穗花园幼儿园谢添老师通过户外骑行活动中幼儿遇到的问题，及时抓住这一教育契机，结合班本课程衍生汇报分享了案例《“骑”乐无穷——户外游戏生发班本课程》。谢老师跟随孩子的兴趣点，陪伴他们通过同伴讨论、实践操作、分析问题、不断调整等一系列的方式来解决问题，在一定程度上提升了幼儿自主解决问题的能力，激发了幼儿对于游戏参与的兴趣。接着南京金穗花园幼儿园张子莹老师汇报分享了《小鬼当“家”——我的游戏我做主》，张老师秉承着“最大程度放手”这一原则，让孩子对自己的户外游戏“当家做主”。活动开展中，孩子与游戏之间擦出了很多问题的火花，面对问题，张老师选择“退位”的形式，给孩子充足的时间，并以游戏、集体活动、小组活动的形式潜移默化的引导孩子掌握解决问题的能力，提高孩子自主游戏的效果，让孩子能够“成为我自己”。随后，老师们现场观摩了幼儿园的户外游戏，基于现场观摩、活动分享，从活动启示、今后户外游戏的组织与开展分组研讨，大家畅所欲言，总结经验，纷纷表示今后将游戏权彻底还给孩子，做到幼儿在前，教师在后。
本次C片区教研活动，使教师们进一步明晰了追随儿童游戏的教育理念，树立了更加科学的儿童观和游戏观，对如何优化户外自主游戏活动有了更加清晰的思路，同时为教师搭建了相互学习的平台。今后，南京金穗花园幼儿园将继续深入开展户外自主游戏，更加关注幼儿的游戏过程，让幼儿在户外自主游戏中获得真学习和真发展。（供稿：钱佳 编辑：杨雅婷 审核：牛敬娟）
