幼儿园开展年级组课程审议是幼儿园日常教育工作中不可或缺的一部分，涉及对课程目标、内容、方法和评价等方面的深入讨论和反思。为加强教师对课程活动的进一步理解和研究，有效促进幼儿发展，提升教师专业能力，2024年11月26日，沿河幼儿园开展年级组课程中期审议。
各年级组教师围绕班本课程的开展进行了前期回顾，同时对应预设主题目标、主题线索、主题活动等进行了审议。审议中，教师在交流讨论、头脑风暴中聚焦课程主题目标是否符合幼儿的发展阶段和兴趣需求，主题的内容是否丰富、多样，教师是否追随儿童的兴趣，发现课程的“生长点”，主题脉络图是否根据儿童的问题进行了调整等，经过审议，教师们对接下来班本课程内容进行了修改和完善，确保活动更加贴近幼儿的生活实际，更能有效推进儿童新经验的获得。
通过本次年级组中期课程审议，让教师聚焦儿童真实学习过程，不断自我学习和成长，更客观、科学地“看见”儿童的学习，明确课程的实施过程是呈现“螺旋”上升的形态，并持续反思与改进，对课程内容进行精细化打磨，设计出更加科学合理的课程方案，为幼儿的健康成长提供有力保障。
（供稿：张辉 编辑：张贞贞 审核：宋娇茹）
