幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。
为更好的促进幼儿社会性发展，给老师们创造一个相互交流、合作、探究的平台，提高教师分析、解读幼儿和设计集体教学活动的能力。2022年11月22日建邺区社会教研组的教师们在云端相约，开展了一场精彩的教研活动。
首先，南京市奥体实验幼儿园的王琴老师带来了一节大班社会活动《有用的场所码》，通过体验游戏、观看视频、同伴讨论等方式，引导幼儿理解场所码的功能及对疫情防控的重要意义。南京市建邺区莲花南苑幼儿园的卞云霞老师带来了一节大班社会活动《神奇的二维码》，帮助幼儿认识生活中常见的二维码，引导幼儿制作南京景点介绍音频码和明信片，帮助他人在疫情无法旅游期间了解南京的特色景点。两节集体教学活动都让幼儿在情境中真实的体验和操作，感受二维码给我们生活带来的便利，并为祖国在二维码应用面领域难道成就感到自豪。
接着，南京市香山路幼儿园的杨梦圆老师带来了讲座《指向社会文化的幼儿园社会教育内容及方法综述》，帮助全体组员厘清幼儿社会性发展的内涵及内容，进一步掌握指向社会文化的社会教育内容和方法。
最后，王琴老师和卞云霞老师分别对自己的执教活动进行自评，就试教过程中的调整、活动目标的达成度、活动环节的设计以及现场教学存在的问题进行了认真反思。南京市思泽路幼儿园的卞红艳老师、南京市建邺区泰山路幼儿园的陆露老师、南京市香山路幼儿园的李芬老师都充分肯定了两位执教教师的精心准备和对教学过程的细节把控，达到了既定的教学目标，取得了良好的教学效果。
本次社会组教研活动不仅为教师搭建了一个交流与研讨的平台，也让教师对社会领域中社会文化方面的教育价值和发展目标有了深刻和具体的认识。相信在接下来的日子里，建邺区社会教研组全体成员依旧会互相帮助，共研共思，砥砺前行，为幼儿的发展助力！
（供稿：李芬 校对：张寅韬 审核：刘悦）
