《指南》中提出，幼儿科学领域的学习以萌发科学兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力为主要目标。在此精神的指引下，南京市第五幼儿园科学组于2023年4月21日开展了本学期第二次教研活动，围绕小、中、大班三个年级的科区区域创设进行观摩研讨。
在小一班的科学区中，赵老师设置了“小磁铁去寻宝”、“花园里的小蝴蝶”、“魔术瓶”等游戏，鼓励孩子们勇于探究、乐于探究，孩子们通过操作、观察，感知事物的科学特性，萌发了对科学探究的兴趣。在“纸杯投影”的光影游戏中，小班的孩子们纷纷在纸杯上画上了自己喜欢的图案，并用手电筒照射在白纸上，当他们看到五彩斑斓的光影时，无比开心激动。在大一班的科学区游戏中，刘老师鼓励孩子们积极探究、发现磁铁的特性，创设了“磁铁走迷宫”、“探秘磁铁”、“磁铁小车”等游戏；帮助孩子们在操作、记录的过程中了解磁铁，感知磁铁之间“同性相斥，异性相吸”的科学现象。孩子们在游戏中反复尝试，探索，兴趣浓厚非常喜欢。在中三班的科学区中，曹老师创设了“不会下沉的鸡蛋”、“软蛋实验”、“气球摩擦”等游戏，在“纸花开了”的游戏，孩子们给小纸花涂上喜欢的颜色，再折起来放到水里，一朵朵美丽的小纸花慢慢开放的现象让孩子们惊喜不已。
观摩结束后，在严园长与张文婷组长的带领下，老师们围坐一起，对本次观摩的内容进行了深入地研讨，老师们针对问题，与自己的观察展开了研讨，纷纷提出了独特的见解和新颖的思路。
观摩与研讨班级科学区是我园科学组本学期教研的新方向。通过本次观摩与研讨，大家对科学区的打造与科学游戏的创设有了更多的思考和感悟，我园将继续对班级科学区游戏展开进一步的观摩与研讨，不断提升园科学组教研质量与教师业务水平，促进孩子的全面发展。（撰稿：赵晨 张文婷 编辑：邓璐 梁昊毅 审核：李敏）
