11月26日，世纪星幼儿园建构组开展以“传统建构”为主题的教研活动。
中二班尤老师分享了“我们的消防站”主题下的幼儿建构游戏，借助丰富的图片，从材料的调整、场地的变换、技能的提升和建构物的丰富几个方面讲述了幼儿在建构游戏中的学习与发展，并提出“中班是幼儿从平行游戏向合作游戏过渡的时期，教师应如何提供适宜的指导”的疑惑。教师们结合“幼儿年龄特点”和“建构关键经验”展开讨论，并给出建议：1.建构主体可以再聚焦一些，教师的指导也更有指向性，利于幼儿建构技能的提升；2.建构时需明确主体材料，循序渐进地提供辅助材料；3.保留幼儿的作品，支持幼儿延续性的建构；4.鼓励小组式的合作建构，同伴是幼儿的榜样，幼儿会在模仿中产生新的认知和学习。最后，建构组组长杨老师表示：教师们要坚持阅读相关书籍，丰富对建构游戏的认识，更要科学观察幼儿的游戏行为，基于幼儿的发展水平及时提供有效的支持。
建构游戏的价值不言而喻。世纪星幼儿园抓住每一次研讨的契机，进一步探索影响幼儿建构的因素及指导策略，努力为幼儿搭建更适宜的游戏平台，促进幼儿想象力、创造力、动手能力、合作意识的整体发展。
（信息员 周笑）
