根据10月—11月环创的情况,在教研活动中重点探讨了如何结合季节特点，灵活调整户外空间利用与材料投放，支持儿童自主游戏这个话题。 2025年1月9日，幼儿园户外游戏环境教研组开展教研活动。
本次教研有四个环节。环节一：关于教师们户外游戏环境创设、优化的第二次分享，在分享活动中，钟文琦老师在“表演区”的环境优化中增加了关于新年主题的创意表演，将材料做到了根据内容及时更换。熊瑞老师分享的是“自然创意美工坊”，从分享中看到了教师根据幼儿操作的需求，提供了更适合冬天操作的树叶、树干等，满足了幼儿的操作需求。蔡玥老师的关于“角色扮演区”的分享中，教师利用了园内现有材料，为幼儿创设了生活化的角色扮演游戏的情境，提升了幼儿的游戏水平，杭馨怡老师分享的是关于户外建构区的优化，教师鼓励幼儿利用了不同的材料进行搭建，大大丰富了幼儿想象力和创造力。环节二：《玩转冬日，去迎寒冬》的微型教研培训，主持人陈凌卉老师详细阐述了关于秋冬季节户外游戏环创调整策略，知道创设冬季游戏环境时要关注室内室外公共空间的合理利用、多关注年龄差异、材料投放要有层次，关注个体差异等等。环节三：分组研讨，教师们分组教研本阶段关于环创、材料的优势和特点并结合本次的分享内容，阐述了游戏环创的不足之处并了详细的研讨记录，还重点研讨了后期游戏创设、优化阶段所需要完成的内容和任务。环节四：小结，副书记柳杨对本学期本组的教研活动给予了综合性的评价，希望通过本学期的教研，可用两个字进行小结，一是‘专’，教师的钻研精神值得表扬，专业能力有了提高，二是‘学’，教师学习的热情高涨，文本撰写中有记录、有思考、有反思。每位教师能主动将教研中学到的理论知识运用到了实际环境创设中，幼儿园的户外游戏环境越来越丰富了。同时还鼓励老师们有更多的思考，在下学期幼儿园更精彩、更适合幼儿的游戏环境。（供稿：陈凌卉 编辑：杜冰倩 审核：柳杨）
