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来源：爱达幼儿园
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发布时间：2017-02-20
为了践行课程游戏化理论，让幼儿有足够的时间充分游戏，减少幼儿的消极等待现象，养成幼儿良好的饮食习惯和进食能力，南京市爱达幼儿园在全园尝试开展自主点心。
在吃点心环节，孩子们根据自己的需要自由选择吃点的时间，尝试自己倒、自己拿、自己吃、自己整理，从而充分利用了幼儿的游戏时间，提高幼儿的主动性、自主性和生活自理能力，激发了孩子们快乐点心的情绪，满足了幼儿的不同需求，同时也促进了幼儿良好生活习惯的养成。这样既体现了幼儿的自主，又使环节之间衔接更有序，同时又避免了等待现象。（信息员：郭慧）
（本文由郭慧从南京市爱达幼儿园网站同步发布）
