为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》，转变、更新教学观念,提高教师的专业素养，根据幼儿园学期工作计划的要求，9月11日南京市爱达幼儿园组织了青年教师基本功大赛。
教育活动设计是教师最基本的专业能力之一。本次教案设计活动现场出题，以“花园里”为主题设计教案，要求教师自选年龄段和领域撰写教案。老师们能从幼儿的年龄特点出发，遵循“幼儿为主”的理念，精心设计教学活动。教案设计中能看出老师们不仅认真思考，还结合工作实践不断创新，撰写了原创教案，让人眼前一亮。
教育为本，观察为先。观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础。根据一段幼儿活动录像，教师们通过观、听、思、诊，采用白描的方式记录，用专业理论知识分析解读幼儿的行为，并结合自己的教学实际提出有效的支持策略。
为贯彻国家的教育方针，践行幼儿园教育理念，本次大赛的话题内容围绕如何将劳动教育融入幼儿的日常生活，以及如何利用现代化教育手段来增强幼儿的学习体验等诸多方面，让老师能够充分的展开话题讲述。在此过程中，老师们展现出了敏捷的思维、严谨的语言逻辑性和较强的表达能力。
在自弹自唱比赛中，教师们现场抽签即兴弹唱，她们从容、自信、准确把握音乐风格，旋律准确，歌唱流畅，弹唱和谐，具有音乐表现力与感染力，优美的音符在指尖划过，黑白键谱出一首首优美的歌曲。
舞蹈是藏在灵魂里的语言，超越语言的符号。参赛教师根据音乐的性质、风格和特点进行设计和现场表演，她们跳出激情、舞出精彩，展示了扎实的舞蹈基本功。
环境创设的目的，是让环境真正成为重要的教育资源，激发幼儿的学习动机和探索欲望，使幼儿在与环境的互动中获得各种能力的发展。本次创意美术的主题是“清凉一夏”，老师们精心构图、巧妙运用自己学过的创作技巧，一幅幅契合主题又颇具童趣的作品跃然纸上，每一笔都是奇思妙想！
术业有专攻，匠心谱芳华。此次比赛以教师基本功为抓手，不仅给教师们提供了一个锻炼能力、提高素质、展示自我的平台，更重要的是增强了教师比、学、帮的意识，促进了教师的沟通交流和专业成长。
（供稿：周青 编辑：王莉玲 审核：张倩）
