2024年12月18日上午，南京市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题中期检查评估《生活·实践理念下小学“做数学”活动设计的实践研究》课题组系列活动在南师附中邺城路小学举行，课题组主持人建邺区教师发展中心范韦莉、邺城路小学副校长骆炜及部分课题组成员、邺城路数学教师参加此次活动。本次活动邀请了河海大学学报副主编高虹、江苏凤凰教育出版社时代学习报编辑胡肇余指导。本次课题中期检查评估分为以下几个环节。
首先是由南师附中邺城路小学一年级数学教师李嫒嫒老师带来的《小叶子学整理》，这节课让同学们在轻松愉快的氛围中感受到了数学与生活的紧密联系。将杂乱的“房间”整理得井井有条，不仅学会了数学中的分类知识，还培养了良好的生活习惯。
反思交流，共促成长。授课环节结束后，各位专家和教师齐聚一堂，对老师们的课例进行了讨论和点评。邺城路小学周楠主任提到：通过观察小叶子的房间内物品的摆放情况，引导学生体会分类整理的必要性，激发学生的分类欲望。致远乐山路分校王娟副书记赞同周主任的观点，王娟副书记提出组织学生看分类整理后的房间，使其感受到分类整理后的房间不仅整洁，而且方便，无论想找什么物品，都可以立即找到，体会分类在生活中的作用。同桌合作动手对淘气的房间进行分类，并叙述分类的理由，深层次思考自己分类的依据，引导学生体会分类的方法，并且能按一定的标准，对物品整理分类。
接下来邺城路小学骆炜副校长对《生活·实践理念下小学“做数学”活动设计的实践研究》“十四五”规划课题进行了中期汇报。骆校长从以下四个方面进行了阐述：开题以来的进展情况、阶段性研究成果、研究中存在的问题及改进措施、下一步研究计划。首先骆校长指出开题以来，成员们首先扎实理论学习再进行深入的教材分析后开展现状调查，进而关于本课题深耕案例开发，他们也及时经验总结，做到精准效能反思，为后续的课题研究做好充分的准备工作。在进行了一段时间的研究后，本课题也取得了一些阶段性研究成果，首先是价值体认，因为从学科育人角度来看，生活·实践理念下小学“做数学”活动，既是儿童认识数学事实、发现数学规律的方法，又是渗透数学思想、积累活动经验的手段；既是落实核心素养、彰显儿童创意的有效载体，又是提高审美能力、实现审美理想的重要平台。其次是教材分析，在生活·实践理念下小学“做数学”活动的素材开发中，结合苏教版教材“动手做”特色栏目进行开发设计。进而是整体架构，最后到实践研究，在不同课程的不同领域都进行了相关的课例研究。骆校也提到在本课题研究中也存在的问题需要进一步改进所以课题组成员也制定了下一步研究计划。
骆校长分享汇报后，两位专家纷纷发表自己的看法，提出了针对性的意见及改进建议，并都在活动最后提出了高屋建瓴的见解。他们的深度解析和真知灼见让参会的每位教师都受益匪浅。
活动最后，课题主持人范韦莉总结了今天上午的全场活动。感谢各位专家的真挚点评，肯定了团队的用心付出，并鼓励大家从专家的建议和意见中汲取养分，完善《生活·实践理念下小学“做数学”活动设计的实践研究》。
金叶铺地书香溢，教学相长乐无涯。此次活动的成功举办，充分展示了课题研究的阶段性成果，也明确了下阶段的研究思路，不仅为课题的深入研究提供了有力支撑，也为教育教学工作的创新发展注入了新的活力。课题组全体成员将以此次活动为契机，聚焦学习方式变革，深研于真，践真于行，助力课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。
（撰稿：王若君 编辑：周楠 审核：骆炜）
