2024年10月22日上午，南师附中邺城路小学数学组常态化的开展了“宽学”理念下的数学校本教研活动，本次活动由教研组长崔宏宇老师主持，副校长骆炜列席指导。
首先，一年级组的曹艺老师在合班教室执教了校本研究课《认识加法》。曹老师以小朋友玩滑板的情境图导入本课，带领学生讲数学故事，在动手操作的过程中，直观感受“3人添上2人是5人”的加法含义，最终抽象出加法算式。在理解加法含义的基础上，帮助学生学会借助数线进行计算，整节课学生在讲故事、摆方块、想含义、写算式和会计算的轻松氛围中经历初步认识加法的完整过程。课尾，学生们仍意犹未尽，纷纷表示想要讲更多的有关加法的数学故事。
课后，老师们也结合新教材分享了自己的感受。依据新课标的“四基”要求，注重让学生在掌握基础知识、基本技能的同时，还要让学生掌握基本思想、基本活动经验。通过让学生在参与数学活动的过程中，体验感悟加法的概念，经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程，体会“合起来”的重要含义。进而培养学生的观察和运用数学语言的能力，体会生活中有许多数学问题要用加法来解决。通过数学学习，让学生感受生活中处处都有数学，数学就在身边，使他们加深了对加法意义的理解，又密切数学与生活的联系，初步培养学生的数学意识，又培养了学生的应用意识。
本次活动是我校数学教师对新教材的教育共研之旅，相信本次活动后教师们对新教材中有关数的运算内容会有更深入的理解，在今后教学中会不断优化学习路径，发展学生的核心素养。
（撰稿：王若君 编辑：周楠 审核：骆炜）
