2024年10月14日下午，阳光洒满校园，致远外国语小学分校迎来了一场意义非凡的教研活动。本次活动以“知‘融’而行，‘同’中存‘异’”为主题，旨在深化融合教育理念，提升教师对特需儿童的理解与支持能力，共同探讨如何更好地促进特需儿童在普通学校中的融入与成长。
活动伊始，校外特教专家黄老师应邀为全体教师带来了一场精彩的讲座。黄老师以其丰富的特教经验和深厚的学术背景，深入浅出地介绍了孤独症、注意力缺陷、精神发育迟滞等特需儿童的一般表征，并通过生动的案例分析，让在场的每一位教师对特需儿童有了更加直观的认识。黄老师强调，特需儿童虽然在某些方面存在特殊需求，但他们同样拥有无限的潜能和独特的个性。在普通学校中，通过合理的教育策略和班级管理，可以有效地促进他们的社会适应能力和学习能力的发展。随后，致远外小分校融合班级的班主任们围绕特需学生的融入与教育问题展开了深入的探讨与研究。他们分享了自己在班级管理中的宝贵经验，交流了如何通过个性化教学计划、情感支持和同伴互助等方式，帮助特需儿童更好地融入集体，实现自我价值。活动的最后，全体教师共同参与了互动研讨环节，大家积极发言，提出了许多富有建设性的意见和建议。通过这次教研活动，教师们不仅增进了对特需儿童的理解，也提升了自身的专业素养，为今后的融合教育实践奠定了坚实的基础。
致远外国语小学分校将继续秉承“融合教育，共融共进”的理念，不断探索和实践，为特需儿童提供一个充满爱与支持的成长环境，让每一个孩子都能在温暖的阳光下茁壮成长。融合教育是一场温暖人心的旅程，它不仅关乎特需儿童的成长，更关乎我们每一个人的心灵成长。让我们携手前行，在共融共进的道路上，共同书写教育的美丽篇章。
（供稿：滕凌 编辑：姚睿 审核：陆瑞芹）
