1月22日，在陶行知小学录播教室开展了以新教材”有余数除法教学研讨”为主题，同课异构为教研形式的数学联片教研活动。来自金中实小、中华附小的数学老师一并参加了此次活动。
第一节由我校卜俊老师执教三年级《有余数的除法》。教学中基于课前预习，学生们带着自己的思考开展生生、师生间的互动交流，教师作为组织者引导基于“什么是余数”和“余数的特征”形成两大教学板块，学生们积极思考、大胆表达，在有层次的操作活动中，突破认知难点。第二节由金中实小饶正凯老师执教同一课内容。本课教学中，饶老师老师基于教材的编写顺序，充分引导学生操作、观察、发现、总结，生动而富有儿童化的语言，创造了积极民主的学习氛围，激发了学生的学习兴趣。
随后两位授课老师向大家交流了设计思路以及在备课、磨课过程中的思考。最后由建邺区教师发展中心教研员张勇成主任，从本课教材出发，诠释了教学的整体编写思路，并结合两位老师教学过程中的“异”，即教法异、结构异、细节异三个角度进行剖析，引发听课老师的深入思考。张主任还特别向老师们指出，设计教学的思路应“以学生为本，看懂教材，关注教师用书，以活动为主线”。相信老师们在这样的指导思路下，一定能更好地理解教材、用好教材、用活教材，从而促进学生的发展。（信息员 王蓉 吕程）
（本文由王蓉从南京市陶行知小学网站直接推送）
