2017年12月12日，由海口市第二十七小学主办、南京市陶行知小学、《语文教学通讯》杂志协办，以“先学后教 自助成长”为主题的小学教学改革成果汇报会活动在海口市第二十七小学如期举行。参与活动的专家除了陶行知小学彭小虎校长，还有中国陶行知研究会小学教育专业委员会副主任、浙江外国语学院教授汪潮先生、全国中文核心期刊《语文教学通讯》小学刊主编裴海安先生以及海南省特级教师关心凤老师等。
本次课堂教学研讨活动要追溯到2013年，当时，时任海口市第二十七小学校长的李楚英在南京聆听了彭小虎博士的报告，对彭校长“先学后教、自主成长”的教学主张非常认可，会后到陶行知小学实地考察学习，随后就有了陶行知小学与海口二十七小长达三年的教育教学合作。迄今，无论是学校还是老师间早已建立了深厚的友谊。
所以，此次活动既是两校三年教学合作的成果展示，也是新一轮研讨的开始，期待未来有更多相互学习、共同进步的机会！
活动中，海口市第二十七小学杨佳慧老师、我校李伟副校长呈现了两节精彩的语文课。两位老师教学基本功扎实，教学语言亲和富有感染力，课堂提问能促进学生知识理解、思维发展和学习能力的培养；同时，两位老师很好地把握文本题材，设计教学流程，注重学生学习能力和自主探究意识的培养。做到先学后教，及时巩固，教学效果较好。
海南省教培院培训部关心凤主任从“三感”融合，让语文教学真正落地；“三有”贯穿，让语文学习真正发生；“五学”并举，让课堂学生真正参与三个方面对两位老师的课进行了精准剖析与高度评价。在场的老师都感到深受启发。
而浙江外国语学院汪潮教授则智慧地从道家的角度——上、止、正；数学的方式——加减乘除，精彩地评判了两堂语文课，给与会老师更多的启发，更深入的思考。
随后彭校长做了一场主题为《学科素养与学生发展——语文教学改革的两条思考路径》的分享报告，从学科素养与学生发展的理论阐述到对语文教学的启示，详细地解读了语文教学的阶段性、全方位的教学目标，引起现场热烈的反响。
合作以来，两校之间曾多次开展丰富多彩、行之有效的集体备课和课堂主题研讨活动，希望行走在2000公里旅程中的课程改革之路，永远温暖如春，时时绽放友谊之花。
（信息员 王籽 潘蒙莹）
（本文由王籽从南京市陶行知小学网站同步发布）
