11月19日下午，陶行知小学全体数学老师集中在小会议室召开数学教学阶段性工作会议。胡晓娟校长对刚刚过去的素质教育综合督导进行情况反馈并对接下来的工作指明努力的方向。
首先，针对陶小的“先学后教，自主学习”教学模式，胡校长提出“先学”不仅是培养学生自学的习惯，形成自学的方法，同时也是教师准确把握学情的依据和前提，教师应将预先的作用和价值真正落实在课堂教学中。同时，数学教学要重视对学生学习历程中思维由浅入深的关注和引导，数学素养的发展不能仅以习题的正确率进行判断，而要落实在数学技能、数学思考以及数学应用解决等各个方面。作为小班化学校，陶小更应充分发挥小班师资优势，通过指导小组合作，规范合作流程、构建良性机制促进学生展开合作学习，鼓励学生自信表达。
最后，胡校长对全体数学教师提出要求，从《教师用书》入手切实把握教材，研读数学理论提高基本功，观摩名师名课积累教学智慧，真正提高教学质量，落实减负增效。
针对阶段性调研的问题，全体教师分年级组开展深入研讨，总结优势反思不足，我们将坚持学习和反思，用思考改变行动！
（信息员 王籽 胡艺怀）
