为推进素质教育，真正落实减负增效，促进盟区中小学课程建设工作的共同提升，“知行合一与学校行动”——南京市陶行知小学行知思想引领下的学校课程建设阶段汇报在徐萍校长的欢迎辞中拉开了序幕。
在“知行合一”教育理念的指引下，以“学习力”和“生活力”两个维度作为切入点，多年以来，我校一直致力于构建具有陶小特色的 “生活教育”课程。
我校学习力课程以学科课程为引领，着重关注孩子的学业水平成就。在26日的汇报中，李森、韩翊、黄辰、杨琳琳、胡腾等几位老师作为代表，从语文、数学、英语、科学、体育等不同学科出发介绍了我校如何在国家课程的基础上，结合学生学情和陶行知先生“教学做合一”理念，实现学习力课程的开发和建设。
而我校除了学习力课程外，还有另一大支柱，那就是生活力课程。这门课程引领着各位小陶子走出校园，走进生活。在解锁一次次活动任务的过程中，孩子们解决实际问题的能力也随之提升啦。
其实，每一门校本课程的开发，都凝聚着我们陶小每一位教师的智慧和汗水。那么，在课程建设与实践的过程中，我们的老师又有怎样的发展呢？优秀青年教师代表朱姝老师用一组显性的数据和一条隐性的轨迹向大家揭晓了答案。
不仅如此，各位小陶子也来到了汇报的现场。古色古韵，江南春景；趣味横生，童谣串烧；二小放牛，感人至深；魔方速拧，目不暇接；韵律江南，动感十足……精彩的表演接二连三，赢得场下掌声不断。其实，这些节目都是各位小陶子们在语文、数学、英语、音乐等多项校本课程的学习成果呢！
在本次汇报的尾声，中华中学上新河初中王存贵书记就下一次盟区活动的主题和方案组织了讨论，省陶行知研究会王铁军副会长和区工委任心洁副书记也就我校课程改革的相关情况进行了点评，在中华中学上新河初中陈履伟校长的总结中，本次活动圆满结束。行是知之始，知是行之成，相信在各位领导和专家的关怀和指导下，我们将坚持知行合一理念，发扬陶小特色，将课程建设的每一步走得更加坚实，更加有力。
（信息员 王籽 陶裪）
