疫情挡住我们进校园的脚步，但削减不了老师们线上教研的热情。近日，为了更好地指导学生居家生活、学习，也为了进一步提高教师线上教学的能力，南外青奥村小学教导处拟定了《南外青奥村小学学科线上教学“十要”》，规范各学科线上教学行为，引导各学科结合线上教学实际，优化教学内容，创新教学形式。各学科教研组也制定了每周线上教研的计划。老师们线上“云”聚，相互分享，共同成长，“研”出精彩。
根据不同年龄段孩子的身心发育特点，各年级组语文老师集思广益，开展线上特色教学活动。
一年级语文老师精心研读每一课的教学内容，琢磨每个句子、词语，为学生量身打造学习任务，以适切的方式推送给学生。反馈让学更有效，一年级组的老师们还集群力把学生在学习中遇到的共性问题录制成了视频。
为了丰富线上教学内容，“新闻播报”、“飞花令”也商讨“出炉”了，让学生们更能有滋有味地学习。二年级组语文老师利用线上教研的契机，深度解读“停课不停学”相关文件的精神，商讨并梳理课文复习要点，适时根据学生的学习情况调整教学节奏，精心设计“活”的练习以及答疑指导方案。此外，为了激发学生主动学习的兴趣，提升学生的语文素养，老师们还研讨出了“二年级话春天”主题线上活动，将学习的主动权交还给学生。
三年级组的语文老师在“云”教研时，精心拟定每一周学生学习的主题，设计适合学生学习的内容，优选并向学生提供更优质的线上学习资源。居家时间延长，正是阅读积累的好时机，老师们鼓励学生利用书本现有资源进行积累，还根据单元主题与“快乐读书吧”的内容筛选、推荐了相关阅读书目，开启了“我想听你读”线上聊书活动。
四年级语文老师们设计出在线“云”表格，征集学生提出的问题，研讨更有效的复习与提升练习，聚焦引导学生更高效预习的小妙招，并做出预习范例为学生“引路”。在诗歌单元老师们将学生课内所学与课外积累进行整合，鼓励他们自创“诗配画”，实现课内与课外更有效地联结。
数学组的老师们也不甘落后，共同制定出具体的线上教学辅导计划，研制出学生线下学习任务单，优化线上教学效果，提升质量。
一年级数学老师们经过商讨，决定每周定期向学生推送有趣的数学绘本，每周创新一款不同主题的数学小游戏，丰富了学生学习的内容，锻炼了学生动手操作的能力，也让他们感受到了数学的魅力。
为了让二年级小朋友更好地理解教学内容，数学老师们商讨出了这样的答疑模式：精选教辅中习题--学生在线回答--老师讲解思路--单独辅导。此外，老师们还设计了趣味数学游戏，让孩子在玩中学，学中玩，在家里也能学得踏踏实实，玩得不亦乐乎。
三年级数学老师在“云”教研时积极思考创新，让数学与手工结合。如在研究“时间”这一问题时，让学生自主设计作息时间表、日历等，加深对“时间”的认识。
四年级数学老师们根据教材特点精心设计练习，利用线上教研时间讨论并整理错题集，依托课本研讨有趣的实践活动，如“想办法称一称一亿粒大米有多重”等。
四年级数学线上答疑也有一套，邀请学生担任“小老师”语音分享不同的解题方法，学会举一反三，让学生在讨论、质疑、领悟中成长。
疫情期间，南外青奥村小学英语组教师更是致力于为学生提供切实有效的“居家学习指导”。一、二年级组英语教师结合线上研讨成果，精心录制微课，于周一、周三向学生推送，并配以全面的生活、学习指导。老师们还努力搜寻适合低年段学生的阅读素材，丰富他们的“宅”生活。三、四年级英语组经过研讨，决定推出创新拓展作业，将当下新闻热点、战“疫”文章及经典绘本等资源进行整合，改编融入到学生的个性化作业中，帮助孩子提升阅读水平、拓宽眼界，培养国际胸怀。在家学习网课的同时，也不能忽视孩子的身体健康。
体育组老师每周日进行线上教研，共同商讨下周体育运动主题。教师积极组织居家运动视频分享活动，了解学生锻炼的进展与成效，指引学生居家运动的正确方式。
科学信息组的老师们“云”教研时，重视科学实验的质量，挑选有利于培养学生科学素养和信息素养的学习内容。在实际的微课制作过程中，抓质量，丰趣味。力求站在儿童的视角，提供最容易被学生理解、内化、应用的知识。
音乐学科的线上教研紧抓“情感体验”，从节奏、律动等音乐元素出发，启发学生对音乐的理解。运用柯尔文手势、画旋律线、节奏创编等教学方式，提升学生对音乐的感知力与创造力。
美术学科老师们通过“云”教研，使用“云”工具为青奥娃娃们订制了“小青柠”空中课堂美术系列，在线指导“云”创作。学无止境，“研”无止境，教学相长无止境。
非常时期里的“非常”教研，南外青奥村小学的每一位老师都在积蓄力量。老师们虽身在异地，却心系教研，融心融情融智，线上“云”聚，合力共为，迸发出蓬勃的专业力量，帮助每一位青奥娃在疫情期间学习与成长！（信息员：章晗、赵蕾、陈芸）
