4月28日上午，南外青奥村小学部分骨干教师参加了南京市小班化有效策略1组“基于课程包开发与实践的差异化教学研究”的教研活动。本次活动在南京市海英小学举行，南京市教研室主任严必友、南京师范大学教育科学学院教授吴永军、市教研室杨健老师，以及市小班化学校的核心研究团队教师们全程参加了本次活动。
活动中，南外青奥村小学李慧主任和海英小学的虞淼鑫老师分别为大家带来了一节精心设计的差异化教学研究课。
南外青奥村小学李慧主任执教四年级数学下册《确定位置》一课。她以学生的学情为出发点，基于学习前测结果进行差异化分组，学习任务环环相扣、层层推进，从感性体验到形成概念化的认知，帮助学生深度理解数对，密切联系生活，迁移拓展延伸，时刻给予学生差异化的关怀，助力每一个学生在不同层次上的发展。
课堂观摩中，各校研究团队的教师代表们走到了学生身边，零距离、细致地观摩孩子们的课堂学习样态和评估课堂效果。
两节课后，小营小学宋洁校长和南师大吴永军教授对两节研究课进行了专业化指导。宋校强调，差异化教学不应仅仅关注学习任务的推进，教师还需在课堂教学中使学生产生深度思考，实现思维的进阶。吴教授指出，差异化课程包的建构需从不同维度出发，能够满足不同层次学生的学习需求，教师更要注重学科素养的提升，切实提高课堂教学品质。
最后，市教研室杨健老师对本次活动进行了总结。他提出，教师应找准课程核心知识，把研究转化成生产力，真正实现教学创新。教师更要在课程中充分调动学生以往的学习经验，通过一个个具有挑战性的任务，让差异化教学研究落到实处。
（信息员 章晗）
