教以潜心，研以致远。2024年11月22日，南京青奥村外国语小学承办了建邺区第四盟区英语教研活动。本次教研活动以新教材三年级上册Unit7 Happy birthday为例，围绕“生日”话题，来自四所学校的老师分别对该单元不同的板块进行了课堂展示。本次活动还邀请到了原新城怡康街小学校长张敏老师进行点评指导。
首先，南京青奥村外国语小学曾曦婷老师展示了Lead in和Cartoon time板块的教学。曾老师以一首欢快的歌曲导入主题birthday，激活学生关于生日话题的已有知识，继而引出本单元的“大问题”:What do you get from your birthday? 接着，曾老师引导学生充分观察lead in板块的图片，学习小诗，进入“过生日”话题情景，让学生初步感知庆生的话题。在Cartoon time学习中，同学们了解了波比一家给他庆祝生日的趣味故事，曾老师设置了多样的分层任务，既满足了学生个性化学习的需求，也帮助他们全面地理解文本含义。最后的调查活动，学生通过三个问题What is your favorite birthday gift? Who is it from? What do you say to him/her?分享自己获得的生日礼物，表达对家人的感恩之情。本节课，曾老师紧扣大问题，践行英语学习活动观，通过一系列螺旋式递进的教学活动，帮助学生全面掌握知识点并发展学生的核心素养。
第二节课，来自莲花实验小学的的胡金娣老师同课异构，也展示了Lead in和Cartoon time板块的教学。胡老师通过歌曲进行自我介绍，并导入主题。热身活动后，胡老师通过情境创设、活动设计和有效提问，引导学生由浅入深地对课文内容进行思考和学习。课堂采用“听、说、看、做”多感官结合的方式，通过实物展示、游戏和学生角色表演等环节，帮助学生在真实语境中理解文本，强化语用技能。表演环节结束后，学生们通过创编chant，在欢快的节奏中应用所学句型，胡老师紧扣生日的主题，引导学生从cake、wish到love的情感升华，学生不仅体验了生日时的喜悦，也学会了在他人生日时传递自己的爱与关心
第三节课，来自南外河西二附小的张艾嘉老师带来了第二课时story time板块的教学。张老师首先通过一首歌曲让学生猜一猜自己最喜欢的日子并进行头脑风暴，从而快速切入主题。在初读文本时，张老师引导学生利用图片信息大胆预测Whose birthday is it today？再寻找文本证据来准确回答。在精读环节，张老师利用表格，帮助学生梳理课文的主要内容，也培养了学生养成良好的阅读习惯。张老师还通过调查问卷让学生互相了解彼此喜欢的礼物，通过玩具店为朋友挑礼物的情景演绎让学生在贴近生活的情景中，感受收到礼物的喜悦。张老师自然亲和的教态、灵活娴熟的课堂把控力让学生沉浸在课堂中，让感恩教育在学生的心中悄然滋长。
最后一节课，来自南外河西一附小的左奋凤老师展示了Wrap-up time&Assessment time板块的课堂教学。作为本单元的最后一课时，左老师首先通过Free talk帮助学生复习已学的相关表达，并借助思维导图帮助学生梳理关于生日的相关表达。随后，左老师通过听说读写四个方面的练习，带领学生对本单元知识进行了多维度的巩固。左老师从学生实际出发，补充了与“生日”这一主题相匹配的英文绘本和chant，帮助学生拓展相关表达和词汇。最后，通过制作Birthday sharing card，进一步让学生感受到生日除了礼物的珍贵之外，更多的是家人和朋友间的爱，从而既呼应了本单元的“大问题”又实现了育人目标。
最后，南京市英语学科带头人张敏老师对活动进行点评总结。张老师对本次课堂观摩和教师研讨活动给予了高度评价，四位老师能够深入解读新教材，根据学生的实际学情设计多样的、贴合生活的学习活动，让学生沉浸在课堂中并有大量的语言输出。随后，张老师结合新教材的编写逻辑与教学目标，对四节课进行了精准点拨。她强调，单元主题图内容丰富，可在本单元教学中根据实际情况进行复现和灵活使用，课堂的评价语言可以更多样并抓准评价时机。学生需要回归文本。张老师也举例说明如何在新教材课堂中体现新课标理念，为老师们在单元整体教学的实施上提供了更具操作性的建议。
本次教研活动不仅为教师们提供了一个思想碰撞与经验交流的平台，更为小学英语教学注入了新的生机与活力。教师们在观摩和学习中汲取灵感，在研讨中深化理解单元整体教学和英语学习活动观，在实践中收获成长。
（撰稿：万静宜、伍艺 编辑：章晗 审核：李莉）
