9月29日，小学英语第三盟区第一次教研活动在如期新城小学报告厅举行，活动的主题为“聚焦‘新课标’，提升单元整体教学品质”，本次活动由第三盟区首席、新城小学陈煜老师主持，新城小学、新城小学南校区、莲花实验小学和清润小学的英语老师齐聚一堂，热情参与本次教研活动。
本次活动分为三个部分，首先由清润小学张丹萍老师，新城小学戴丽丽老师、任艳老师进行课堂展示。
第一节课是由张丹萍老师执教五上Unit4 Hobbies的story time部分与绘本融合的教学。兴趣爱好这一话题，与学生的实际生活紧密相关，是介绍自己或描述他人的重要组成部分。在导入环节，张老师让学生根据图片猜测自己的爱好及吟唱chant，目的在于唤醒学生头脑中与语篇相关的已有知识，为学生充分获取或输出文本信息、建构知识和提高能力做好铺垫，激活了学生的思维。在picture book 和Let's guess的读后环节教师引导学生在真实的语境中输出目标语言，不断内化语言，拓展思维。提高其综合运用语言能力。
第二节课是由戴丽丽老师执教五上Unit4 Hobbies的Grammar time 、Fun time与绘本融合的教学。师生通过自由交谈，了解彼此的爱好，在此过程中，学生初步感知语法知识，在语境中实施语法教学，让新知识点的呈现更加自然，有利于学生理解所学语言。在Let’s review中，师生回顾story板块的内容，同时感知like doing的用法。教师引导学生思考总结出like的使用方法，自主归纳的方法有利于学生理解并记忆语法规律。在操练运用中，教师以English corner为大情境。将该板块的语法知识分布呈现，从而让抽象的语法知识具体化，通过了解英语角，讨论英语角中如何交朋友，让学生在讨论运用中强化了语法知识，通过对比分析了解了主语是第一人称和第三人称的like的用法规律。提高了学生思维的深刻性。
第三节课是由任艳老师执教五上Unit4 Hobbies的Cartoon time，Sound time和Song time三个板块与绘本融合的教学。教师续用了第二课时的English corner这一主题，将分散的板块整合起来，为学生的思维训练创设训练平台。在Cartoon time中，教师充分挖掘文本留白，学生结合故事情节和语言储备进行补白。有效地实现了对文本意义的主动建构和个性解读，促使了学生在丰富、拓展卡通故事中增强推理能力。在学生准确理解故事后。教师Think and discuss环节中设计问题：结合绘本以及自己的经历谈谈如何在从事爱好时注意安全？引导学生对文本内容后作出合理的评价，从而培养了学生的思维品质。
随后新城小学赵莹梅老师进行讲座。赵老师讲座主题为“关注单元整体教学 发展学生思维品质”。赵老师立足新课标，浅谈了思维品质在单元整体教学中的培养策略，优化在单元整体教学中提升思维品质的途径。一在创设语境中培养思维逻辑性，变“快思考”为“慢思考”。二在鼓励提问中培养思维深刻性，变“浅思考”为“深思考”。三在文本解读中培养思维批判性，变“闹思考”为“静思考”。四在主题活动中培养思维敏捷性，变“独思考”为“共思考”。五在自主探究中培养思维创新性，变“怕思考”为“乐思考”。
老师们很积极地与大家分享了自己听课的思考与感悟。最后的环节，四所学校的年轻教师代表发言，交流了今天参加教研活动的心得体会。片区首席陈煜老师对此次活动也进行了点评。英语课堂教学的大多数活动既是语言学习活动，也是思维训练活动。不能把它们割裂开来。课堂上开展的综合性语言实践活动，以及侧重词汇、语法、阅读、写作等语言知识或语言技能的教学活动，都可以渗透思维品质训练。
