2023年2月16日，建邺区“素养导向下新课标落地实施活动”暨小学英语教材培训在南师附中新城小学如期举行，这是疫情三年以来的第一次全区性的大规模线下教研活动，来自全区的一百多名小学英语教师齐聚一堂从“小学英语学科育人的探索和实践教学”的角度共同研讨三至六年级下册教材。
来自莫愁湖小学的何笑宇老师首先进行了三年级下册的教材分析————主题意义引领下的单元整体教学，何老师重点分析了主题意义在课程设计与实施中的重要作用，提出了探索单元整体教学的思路与方法：1.全面把握单元的教学目标2.整体把握和设计单元的教学内容3.规划单元教学的活动。何老师还通过具体课例展示说明如何通过主题意义的探究实现语言学习与育人的融合，让在座的各位老师受益匪浅。
紧接着来自南湖一小的朱婧老师以“实现新课标优质落地 创设英语高效课堂”为题从教材内容、教材特点、单元板块等角度对四年级下册教材进行了分析，朱老师还结合自己学校的特殊学情分享了她的一些教学建议：1.教师要基于对学生和教材的研究，合理确定教学目标；2.基于主题意义，整体设计单元教学；3.着眼文化意识，凸显文化育人价值；4.助推学生成长,单元整体作业设计，给老师们留下了深刻的印象。
然后来自新城小学南校区的叶安萍老师进行了五年级下册的教材分析----“灵动整合，厚重扩容”。叶老师从基于主题的单元教学板块整合、教学与作业之间的整合以及单元之间前文后续的整合三个方面举例说明如何实现对教材的灵动整合，通过具体课例从教学目标、主题意义、评价标准、思维品质以及育人价值等角度展示了如何对教材进行厚重扩容，为老师们的日常教学打开了新的思路。
最后，来自南师附中新城小学的戴丽丽老师从“聚焦单元整体教学、构建主题结构化知识”的角度对六年级下册教材进行了分析。区别于前三位教师，戴丽丽基于2022版英语课程标准倡导的推进单元整体教学、坚持育人为本的理念，每个分享了她对每个单元整体教学设计的思考。通过表格式的梳理让大家对每个单元的教学内容、教学目标以及教学方法一目了然，给老师们带来了满满的干货。戴老师还就其中几个单元进行了单元整体教学设计的展示，由浅入深、螺旋递进、形式多样的设计，很好的示范了如何在单元整体教学逐步渗透育人价值，获得了老师们的一致好评。
建邺区小学英语教研员张丽宁老师对本次活动给予了高度评价，充分认可了四位老师前期所做的大量研读工作，鼓励听课老师们将今天所学付诸实践，共同推进建邺区小学英语的发展。（撰稿：戴丽丽 编辑：王薇 审核：张雨萌）
