初冬有暖阳，求索在路上。2024年1月11日，南京市语文教研活动在南京市师范大学附属中学新城小学举行。本次活动主题是“小学语文跨学科学习的基本理解与关键问题”，由建邺区教师发展中心和新城小学承办。
本次活动邀请了江苏省教育学会会长、著名教育专家杨九俊院长、江苏省中小学教研室语文教研员李亮博士、南京市教育科学研究所科研员席晓圆博士、南京市教研室语文教研员、特级教师倪鸣老师、建邺区教师发展中心校长、特级教师叶旭山先生、南师附中新城小学党总支书记、特级教师杨树亚先生担任嘉宾，为老师们的跨学科学习主题研究提供指引。
首先，南师附中新城小学党总支书记杨树亚先生致欢迎词。
江苏省教育学会会长、著名教育专家杨九俊院长就跨学科学习的相关问题带来主题为《理解与落实》的专家报告。杨院长从“为什么”、“是什么”、“怎么做”三方面入手，向老师们介绍了设计跨学科主题学习活动，要加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。杨院长的报告精彩绝伦，给在座的老师们带来了许多新的思考，大家收获良多。
南师附中新城小学南校区的刘昀老师带来的微讲座《小学语文跨学科学习的基本理解》。这场讲座深入剖析了语文跨学科学习的基本概念，也为后续跨学科学习课程的实施奠定了理论基础。
讲座之后，是两节别开生面的跨学科教学展示与案例解读，第一节是新城小学南校区的罗康宁老师带来的《我们的课间十分钟》；第二节是陶行知学校小学部的李森老师带来的《奇思妙想创未来——未来教室设计》。
紧接着，新城小学赵梓如校长带来讲座《小学语文跨学科学习的关键问题与突破》，赵校长提出小学语文跨学科学习的关键问题有三：自由的形式如何突出学科思维？开放的资源如何系统整合？蓬勃的历程如何以评价促成长？
讲座之后，江苏省中小学教研室语文教研员李亮博士的专业点评为老师们提供了方法指引。他首先肯定了本次教研活动意义重大，让老师们对跨学科学习有了相对清晰的认识。同时，李亮博士也对跨学科学习研究提出了一些建议：一是要准确认识跨学科主题学习的概念和要求，从回归基本立场、结构化的项目思考方式、科学有效的策略推进三方面进行研究和探索；二是要在更细、更精、更专业上下功夫，站到最高的层次上研究跨学科学习；三是在跨学科学习的实践当中要注意形式和内容、课堂内外、学生自主实践和群体讨论的关系。
南京市教研室语文教研员、特级教师的倪鸣老师为本次活动做了精准的总结发言。她回顾了4-6年级小语人在“金陵好课堂”行动计划的指引下，以南京市小学语文课堂教学评价标准为研究依据，共同聚焦了三个关键词——语文实践活动、学习方式变革、教学评一体化来展开的系列教研活动，探寻“金陵好课堂”的样态。她还肯定了本次教研活动的价值，希望这场兼具着跨年含义的教研活动也能够开启南京小语2024年的教研新篇章。
（撰稿：葛子妤、赵岚 编辑：吴彩云 审核：朱乐）
