2025年4月10日，受江宁区教研室特级教师戴厚祥主任的热情邀请，南京市南湖第一小学党支部书记、校长曹荣成带领学校的仓子瑶老师、张玉老师和万萱老师，前往南京市江宁区丹阳学校，开展了以“小学数学新质生态课堂教学研讨”为主题的学术交流活动。这次活动为两校教师提供了一个深入交流的机会，进一步促进了教学理念的碰撞和教学方法的创新，为小学数学教育的提升和改革积累了宝贵的经验。
活动伊始，周玲玲老师率先执教了《认识面积》一课。周老师通过生动的教学设计，帮助学生从实际生活中的例子入手，逐步引导他们了解“面积”这一概念。课堂上，周老师将实际物体与教学内容相结合，让学生通过动手操作和观察感知物体表面大小，深入理解面积的本质。周老师的课堂不仅注重学生的知识积累，还极大地培养了学生们的思维能力和探索精神，获得了学生和教师们的广泛好评。
紧接着，葛文慧老师为大家带来了《圆的认识》一课。葛老师从生活中的常见圆形物品（如硬币、瓶盖、车轮等）入手，引导学生通过实际操作和观察，逐步理解圆的基本性质。在课堂上，葛老师借助其他几何图形，帮助学生准确理解圆的定义、直径、半径等基本概念，培养了学生的空间想象力和几何思维能力。通过细致的讲解和生动的互动，葛老师让学生在愉快的课堂氛围中轻松掌握了圆的基础知识。
然后，仓子瑶老师走进丹阳学校三（3）班的教室，为学生们带来了一堂精彩纷呈的数学课——《认识面积》。课堂开始时，仓老师通过生活中的例子和实际物体，让学生们感知“面”的存在，并逐步引导他们认识到面积就是物体表面的大小。接着，仓老师通过具体的操作活动，鼓励学生动手测量不同物体的面积，并通过比较加深学生对面积计算方法的理解。在教学过程中，仓老师巧妙地通过任务设计，激发学生通过观察、重叠和密铺等方式，进一步理解“面积”这一概念，并培养了学生的动手实践能力和问题解决能力。
在呈现三节精彩的数学课后，姬佩佩老师紧接着为教师们带来了《培养几何直观，点燃数学思维》的专题讲座。姬老师从几何教学中的创新方法出发，分享了如何通过培养学生的几何直观思维，激发学生的数学兴趣和探索精神。她强调了动手操作、实际建模和空间想象力在几何学习中的重要性，提出了多种有效的教学策略，帮助教师们更好地培养学生的几何思维。
随后，特级教师戴厚祥以“小学数学生态发展性评价”为主题进行了活动总结。戴特深入浅出地阐述了发展性评价在小学数学教学中的重要作用，强调了评价不仅要关注学生的知识掌握情况，还应关注学生的思维发展过程和学习能力的提升。他指出，发展性评价应该是动态的、全面的，并且注重学生个性化的成长。戴特的总结为在场的教师们提供了新的视角，帮助大家在今后的教学中更加注重学生的综合能力发展，而不仅仅是学术成绩。
活动的最后，南湖一小书记曹荣成做总结发言，回顾了本次学术交流活动的精彩时刻，并对各位教师的辛勤工作和活动的圆满成功表示了高度的肯定。曹书记指出，这次活动不仅为教师们提供了一个相互学习和分享的平台，也为两校的教学发展注入了新的活力。他强调，今后将继续加强与其他学校的交流与合作，共同推动教育教学改革和创新，提升教育质量，为学生们的全面发展提供更好的支持。
此次学术交流活动的顺利举办，不仅促进了两校教师的教学互动，也为数学教学的创新和改革积累了宝贵的经验，进一步推动了教师团队的专业发展，为未来的教学提升奠定了坚实的基础。
（供稿：万萱、张玉 编辑：周亚亭 审核：郭佳）
